Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Основатель педагогической науки Ян Амос Коменский 4
1.1. Педагогические идеи Яна Амоса Коменского……………………….4
1.2. Значение для педагогики деятельности Яна Амоса Коменского 5
Глава 2. Классно-урочная система 6
2.1. Характеристика классно-урочной системы 6
2.2. Особенности, преимущества и недостатки классно-урочной системы 7
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Выдержка из текста
Введение
Актуальность работы. Труды, созданные Яном Амосом Коменским, пользуются популярностью и в наши дни. Он первым выделил признаки классно-урочной системы. Данная система используется и сейчас. Идеи гуманизма в обучении детей также не потеряли своей значимости.
Ян Амос Коменский — чешский преподаватель (1592-1679), который не только лишь создал педагогику как самостоятельную науку, но и теоретически обосновал классно-урочную систему обучения, создал первые школьные учебники с учетом возрастных особенностей детей.
Идеи Коменского, как любое изобретение в истории человечества, обречены на то, чтобы быть распространенными уже века инициируют формирование гуманистической педагогической идеи.
Наверное, созревание стремления к тому, чтобы понять характер педагогических проблем, который описывает инновационное публичное мышление, станет содействовать актуализации всех качеств его наследия.
Цель работы – охарактеризовать работу великого педагогического деятеля и раскрыть значение классно-урочной системы в педагогической науке.
Задачи работы:
— раскрыть педагогические идеи Яна Амоса Коменского;
— отметить значение для педагогики деятельности Яна Амоса Коменского;
— охарактеризовать классно-урочную систему;
— выделить особенности, преимущества и недостатки классно-урочной системы.
Объект исследования – педагогическая деятельность Яна Амоса Коменского и особенности классно-урочной системы.
Предмет исследования – особенности применения классно-урочной системы.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в
первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие/Под ред.А.И. Пискунова. — М.: ТЦ "Сфера", 2001. — 512 с.
2. Коменский Ян Амос. Избранные педагогические сочинения в двух
томах. Под редакцией, с вводными статьями и примечаниями проф. А.А. Красновского. М., Учпедгиз. Т. 1, стр. 158-159.
3. Коменский Ян Амос. Великая дидактика, М., 1983, стр. 160-170.
4. Коменский Ян Амос. Избранные педагогические сочинения в двух
томах. Под редакцией, с вводными статьями и примечаниями проф. А.А. Красновского. М., Учпедгиз. Т. 2, стр. 167.
5. Коменский Я.А. О воспитании: Золотой фонд педагогики / Сост. Н.М.
Матвеева. М.: Школьная пресса, 2003., с.192
6. Подласый, И. П. Педагогика. Книга 2: Теория и технологии общения
[Текст] / И. П. Подласый.- М.: Владос, 2009.- 121 с.