Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение 3
1. Развитие психики в филогенезе 4
2. Развитие психики в онтогенезе 6
Заключение 9
Список литературы 10
Содержание
Выдержка из текста
Сеченов поставил задачу исторически проследить развитие психических процессов в ходе эволюции всего животного мира.Проблема развития психики имеет три аспекта изучения: возникновение и развитие психики в животном мире (филогенез); возникновение и развитие человеческого сознания; развитие психики в онтогенезе человека, то есть, начиная от рождения и до конца жизни.
Не будет преувеличением сказать, что расшифровка механизмов памяти (механизмов обеспечивающих накопление, сохранение и воспроизведение информации) на разных уровнях — одна из важнейших задач биологии.Одним из важных направлений исследования психологических и физиологических механизмов памяти является так же анализ культурно-исторических причин, условий и механизмов развития памяти.Целью нашей работы является реферирование некоторых отечественных теоретических обзоров по проблеме развития памяти в онто- и филогенезе.
Классики марксизма неоднократно высказывали мысль о том, что ведущими факторами возникновения сознания были труд и язык. Как это стало возможным? В соответствии с общим положением, согласно которому всякое изменение психического отражения происходит вслед за изменением практической деятельности, толчком к возникновению сознания послужило появление новой формы деятельности – коллективного труда. Важно вникнуть в этимологию слова «сознание». Ведь со-знание — это совместное знание.
Развитие психики – последовательные, прогрессирующие (хотя и включающие в себя отдельные моменты регресса) и в целом необратимые количественные и качественные изменения психики живых существ.В связи с этим целью данной работы является: изучение развития психики в ходе фило- и онтогенеза. Изучить особенности развития психики в ходе фило- и онтогенеза.
Э. Кречмер и У. Шелдон исследовали связь соматических характеристик и свойств темперамента личности. В 20-е г.г. ХХ в. И.П. Павлов совершил поворот в иccледовании свойств и типа нервной системы и сопоставил их с типологией, предложенной Гиппократом (сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик . Дальнейшие исследования, проведенные Б.М. Тепловым, В.Д. Небылициным доказали, что требуется принципиально иной подход к изучению темперамента. По их мнению, необходимо сосредоточиваться не на изучении типов, как считал Павлов, а на изучении отдельных свойств нервной системы .
Возникновение психики связывают с формированием на определенном этапе развития способности к активному перемещению в пространстве, при котором удовлетворение потребностей осуществляется посредством активных движений в окружающей среде, которые должны предваряться поиском необходимых предметов.
Важнейшей движущей силой глобализации мировой экономики являются корпорации.Целью данной работы является анализ развития корпораций в России и за рубежом.- исследовать становление и развитие корпораций за рубежом;
В качестве теоретической основы нашего исследования выступают работы известных психологов: Выготского Л.С., Леонтьева А.Н, Эльконина Д.Б., Запорожца А.В, Ермолаевой М.В., Лисиной М.И., Мухиной В.С.и др. А проблемы изучения влияния семьи на развитие эмоционального состояния ребенка отражены в работах авторов Буянова М.И., Захарова А.И., Сатир В, Дружинина В.Н. Хоментаускаса Г.Т. и др.
Цель данной работы — раскрыть основную структуру и динамику развития конкуренции в мировой и российской автомобильной индустрии, показать место и роль главных производителей автомобилей на конкретных рынках, отразить специфику и динамику международной торговли, Рассмотреть возможность выхода России на мировые рынки легковых автомобилей.
Выбранные нами для изучения возрастные периоды, а именно, дошкольный и младший школьный возраст являются ключевыми для формирования как многих психических функций, так и развития личности в целом. Так же переход от одного возрастного периода к другому сопровождается таким важным с точки зрения социального и познавательного развития событием как поступление в систему среднего образования.Целью нашей работы является изучение психологических особенностей развития личности в дошкольном и младшем школьном возрасте.
Список источников информации
1. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн.
1. Общие основы психологии. — 688 с.
2. Петровский А. В. Психология в России: XX век. — М.: Изд-во УРАО, 2000. — 312 с.
3. Столяренко Л. Д., Самыгин С. И. Психология в вопросах и ответах. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2000. – 576 с.
список литературы
