Пример готового реферата по предмету: Мировая культура
Оглавление
Введение 3
Основные этапы написания научно-исследовательской работы 4
1. Подготовительный этап 4
2. Этап сбора научной информации 7
3. Написание и оформление научной работы 8
4. Представление результатов исследования 13
Заключение 14
Список использованной литературы 15
Содержание
Выдержка из текста
Разработка замысла и логики исследования, воплощающих стратегию поиска, сложный процесс, который не только предшествует, но и сопутствует всему исследованию, ибо характер и последовательность его этапов во многом предопределяются полученными уже в ходе работы результатами и возникшими трудностями. Тем не менее, основную работу по разработке замысла и логики педагогического исследования необходимо проделать в начале работы, опираясь на принцип моделирования конечного результата и предположительные представления о тех этапах изыскния, которые обеспечат его достижение.
Методы: анализ психологической литературы, метод тестового контроля, наблюдения, беседы со студентами, интерпретационный метод, методы математической статистики (корреляционный и кластерный анализы).
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что:
1. для большинства студентов магистратуры более значимым является не получение диплома, а приобретение знаний и овладение профессией;
2. мотивационная сфера в большей степени обусловлена смысложизненными ориентациями, а не личностными особенностями.
В настоящее время рынок труда в нашей стране предъявляет высокие требования к уровню подготовки высококвалифицированных специалистов, их самостоятельности, креативности, а также мотивированному стремлению к непрерывному образованию и самосовершенствованию в профессиональной сфере. Современный специалист в области здравоохранения – это человек, обладающий определенным набором общих и профессиональных компетенций, сформировать которые во многом помогает участие студентов в научно – исследовательской деятельности на этапе получения профессии. Поэтому одним из важных и эффективных средств повышения качества подготовки специалиста была и остается научно – исследовательская работа студентов [1, с. 35].
Обучающиеся колледжа активно включены в работу по подготовке рефератов, докладов, сообщений, которые затем представляются на учебных занятиях, в ходе проведения недель специальностей, на научно-практических конференциях разного уровня.
Интерес к данной проблеме проявился в работах А.И. Владимирова и Е.И. Ошина, которые обращают внимание на практический потенциал НИР в условиях вузовской системы. Теоретической базой для настоящей работы послужили также работы М.А. Стальной, Короткова Ю.Ф, Зиятдинова Р.Х, Старстиной Т.Ю, Самсоновой А.А.
В календарном учебном графике выделен непрерывный период учебного времени для проведения научно-исследовательской работы, продолжительностью 2 недели с
1. марта 2016 г.Научно-исследовательская работа проводится в целях формирования информационной базы для выполнения выпускной квалификационной работы и получения опыта научно-исследовательской работы.
Специфика данной работы заключается в научно-исследовательском характере, в соответствии с которым, выполняется изучение теоретических и методологических основ оценки кредитоспособности заемщика.Цели научно-исследовательской работы:
Научно-исследовательская деятельность — деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в том числе фундаментальные научные исследования, прикладные научные исследования. В рекламном деле такая деятельность, естественно, имеет свою специфику.
Актуальность исследования подтверждается также наличием проблем, выявленных в процессе его выполнения и связанных с расчетом и применением показателя инновационной позиции. Во-первых, проблема заключается в том, что на промышленных предприятиях затруднена оценка готовности к успешной коммерциализации инноваций в связи с необходимостью объединения количественных и качественных параметров в составе единого комплексного показателя. Во-вторых, большинство существующих методик предполагают разовую оценку готовности предприятия к реализации инноваций, в то время как непрерывность инновационного процесса и конкурентной борьбы требует обязательного перманентного мониторинга и улучшения показателя инновационной позиции.
Научно-исследовательская деятельность школьников — это деятельность учащихся под руководством преподавателя, связанного с творческим решением исследовательских задач с результатом заранее известным и предполагая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной области.
Курсовая работа может использоваться как для подготовки журналистов, работающих на национальных языках, так и для изучения социокультурной специфики региона, межэтнических отношений и определения информационной политики вещания в республике. Кроме того, курсовая работа является начальным этапом в изучении двуязычия в средствах массовой информации, может быть введена в основу курса по истории телевидения в Татарстане в учебных заведениях.
Список использованной литературы
1. Файзуллина, С.У. Развитие познавательных интересов и иссле-довательских умений / С.У. Файзуллина. — М.: Просвещение, 1996
2. Цукерман Г.А. Обучение учебному сотрудничеству // Вопросы психологии. — 1993. — № 3 — 25с.
3. Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагоги-ке/ Г.И. Щукина. — М., 1971
4. Методология и организация исследований — http://managment-study.ru/metodologiya-i-organizaciya-issledovanij.html
5. Специфика программы и организации прикладного исследова-ния — http://uchebnik.biz/book/257-strategiya-sociologicheskogo-issledovaniya/83-specifika-programmy-i-organizacii-prikladnogo-issledovaniya.html
6. Особенности организации научных исследований — http://studopedia.ru/3_180158_osobennosti-organizatsii-nauchnih-issledovaniy.html
список литературы
