Содержание
План Введение……………………….…………………………………………………..3 Глава 1. Общая характеристика понятия и проблем тревожности……………6 1.1 Понятие и природа тревоги…………………………………………………..6 1.2 Особенности страхов……………………………………………..……….…18 1.3 Фобии как вид тревоги……………………………………………………….23 Глава 2. Практическое изучение психологического консультирования клиентов по проблемам тревожности…………………………………………..30 2.1 Организация и методы исследования………………………………………………….30 2.2 Организация психологического консультирования по снижению уровня тревожности………………………………………………………………………37 2.3 Результаты исследования……………………………………………….…..42 Глава 3. Практические рекомендации по психологическому консультированию клиентов с проблемами тревожности……………….…..46 Заключение……………………………………………………………….….…..55 Список используемой литературы…….……………………………….….……57 Приложения………………………………………………………………….…..62
Выдержка из текста
Введение Актуальность исследуемой проблемы состоит в том, что некоторые аспекты психологического консультирования по проблемам тревожности на сегодняшний момент являются не до конца изученными. Например, мало исследований посвящено эмоциональным факторам тревожности, страхов и фобий. Научная и практическая актуальность данной проблемы заключается в том, что важным является сохранение психического здоровья человека. Поэтому изучение причин, предпосылок и закономерностей проявления тревожности и страхов человека и способов оказания психологической помощи в их решении, приобретает в современной психологии важное значение. Вопросы психологического консультирования проблем тревожности являются весьма актуальными в современной психологии. Среди негативных эмоций и переживаний человека тревожность занимает первое место, затем идут страхи, фобии, тревожность снижает уровень работоспособности, психических реакций человека. Человек, страдающий высоким уровнем тревожности может столкнуться с различными соматическими заболеваниями. Исследовать феномен тревоги, а также причины ее возникновения достаточно сложно. В состоянии тревоги человек, как правило, переживает не одну эмоцию, а широкий спектр эмоций и чувств, каждая из которых оказывает влияние на уровень социальных взаимоотношений, соматического, физического состояния человека, восприятия, мышления и поведения. Цель работы заключается в исследовании особенностей психологического консультирования по проблемам тревожности. Для раскрытия этой цели были поставлены следующие задачи: 1. Провести теоретический анализ изучения понятий "тревожность", "страхи" и "фобии" в зарубежной и отечественной литературе; 2. Исследовать тревожность у младших школьников МБОУ № 43 г. Казани; 3. Обобщить полученные результаты, сделать выводы и разработать практические рекомендации по снижению тревожности у младших школьников; 4. Рассмотреть практические рекомендации по психологическому консультированию клиентов по проблемам тревожности. Объект исследования: психологическое консультирование по проблемам тревожности. Предмет исследования: исследование уровня тревожности у младших школьников и выработка практических рекомендаций по консультированию клиентов с проблемами тревожности. Гипотеза исследования заключается в существовании взаимосвязи уровня тревожности человека и компонентов психологического консультирования, практической коррекционной работы с клиентами. В данном случае работа проводилась среди учащихся младших классов в школе. Методологическую основу исследования составили концепции исследования тревожности Ч. Спилбергера, методики А.М Прихожан и других исследователей, научные концепции к пониманию феномена тревожности. Среди методов исследования были использованы: 1. Общие научные методы, такие как анализ, синтез, обобщение. 2. Анализ теоретической литературы по психологи и педагогике. 3. Для эмпирического исследования использовались психодиагностические методы: метод тестирования по шкале реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина, Филлипса. 4. При обработке результатов применялись методы статистической обработки: коэффициент ранговой корреляции Спирмена, оценка взаимосвязи исследуемых признаков и статистическая обработка научной гипотезы. Научная новизна заключается в том, что полученные и научно обоснованные данные исследования проводились в новых социально-экономических условиях. Так же проблема проявления тревожности и особенности психологического консультирования по этой проблеме недостаточно изучены Практическая значимость проведенного исследования состоит в возможности использования материалов исследования для проведения профилактической работы, направленной на коррекцию уровня тревожности младших школьников. Рекомендации, данные в работе можно применять в работе практического психолога в работе с клиентами, страдающими тревожностью. Материалы исследования могут быть использованы при проведении занятий, семинарских занятий, научных конференций по проблемам тревожности. Эмпирическая база исследования: учащиеся 5-х классов МБОУ № 43 г. Казани — 75 человек. Структура данной работы обусловлена поставленной целью и задачами и состоит из введения, трех глав, поделенных на параграфы, списка использованной литературы, приложений.
Список использованной литературы
Библиографический список 1. Федеральный закон РФ от 21.11.96 г. №129-ФЗ «О бухгалтерском учете». 2. Положение по ведению бухгалтерского учета и отчетности в РФ, утверждено приказом Мин¬фина РФ от 29.07.98 г. № 34н. 3. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» (ПБУ 4/99), утверждено приказом Минфина РФ от 06.07.99 г. № 43 н. 4. Приказ Минфина РФ от 22.07.2003 г. №67н «О формах бухгалтерской отчетности организации». 5. Решение Совета Директоров Банка России от 22.09.1993 N 40 6. Постановление ФАС Центрального округа от 09.10.2007 по делу N А09-8896/06-4). 7. Бабаев Ю.А. Бухгалтерский учет. — М.: Проспект, 2011. – с. 49,62,148. 8. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет – М.:, ИНФРА, 2010. – с.14,109. 9. Каморджанова Н.А., Карташова И.В. Бухгалтерский учет.- СПб.: Питер Пресс, 2007. – с.98. 10. Медведев М.Ю. Баланс для начинающих. – СПб.: Питер, 2007. – с.14. 11. Панков Д.А. Бухгалтерский учет и анализ предприятия. – М., 2004. – с.85. 12. Сотникова Л.В. Бухгалтерская отчетность организации. –М., 2005. – с.234-235. 13. Сорокина Е.М. Бухгалтерская (финансовая) отчетность. –М., «Финансы и статистика», 2004. – с.341. 14. Перспективы развития и совершенствования торговых отношений в России: материалы научно-практической конференции. – Воронеж: Научная книга, 2007. – с.27. 15. Научные труды Российского государственного торгово-экономического университета. Том II. //Коллектив авторов. – М.: Издательство РГТЭУ. 2007– с.64,203-204. 16. "Финансовая газета. Региональный выпуск", 2011, N 35 Электронные ресурсы: 17. Режим доступа : http://www.kodeks.ru/Pervichnye_dokumenty.html (дата обращения :05.05.2012) 18. Режим доступа: http://www.platinalog.ru/topic2948.html (дата обращения:20.04.2013) Режим доступа: http://1s-ufa.ru/articles/tipichnye-oshibki-pri-oformlenii-pervichnykh-dokumentov (дата обращения:20.04.2013) 19. Режим доступа: http://mrmager.narod.ru/bkgetcx/content/bkg_4_2.htm (дата обращения:20.04.2013) +