Пример готового реферата по предмету: Управление дошкольным образованием
Введение 3
1 Направления развития дошкольного образования в настоящее время 4
Заключение 10
Список использованных источников 11
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому РФ самой важной стратегической задачей дошкольного образования считает развитие и сохранение сети дошкольных образовательных учреждений. Направления развития дошкольного образования часто обновляются и дополняются, поэтому вопрос рассмотрения направлений развития дошкольного образования в настоящее время является весьма актуальным.Целью работы выступает исследование основных направлений развития дошкольного образования на современном этапе.
Целью данного исследования является анализ системы управления персоналом в детском дошкольном учреждении на примере ДОУ.- ознакомление с основными функциями и этапами управления персоналом на предприятии, а также с задачами проведения и обеспечения контроля подготовки персонала;
- изучение опыта управления персоналом, исследование и разработка различных направлений в работе с кадрами как наиболее важного социального аспекта в управлении предприятием.
Проанализировать направление бюджетной политики РФ на современном этапе. Проанализировать проблемы бюджетной политики РФ на современном этапе. Рассмотреть анализ бюджетной политики РФ на перспективу.
ГДоходы российских организаций, полученные как на территории РФ, так и за ее пределами.ВРазмер налоговых начислений на единицу измерения налоговой базы;
В широком смысле слова, образование – процесс или продукт «формирования ума, характера или физических способностей личности… В техническом смысле образование – это процесс, посредством которого общество через школы, колледжи, университеты и другие институты целенаправленно передаёт своё культурное наследие – накопленное знание, ценности и навыки – от одного поколения другому [между поколениями]». Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства.
- выявить специфику взаимодействия института дошкольного образования с институтом семьи;
- рассмотреть основные тенденции и направления развития отечественной системы дошкольного образования на рубеже XX – XXI вв.;
Согласно Конституции Российской Федерации каждый гражданин имеет право на образование. Государство в нашей стране гарантирует бесплатное высшее образование на конкурсной основе.
Так, например, уровень грамотности и образованности населения учитывается при определении индекса человеческого развития. Человеческий ресурс стал одним из основных ресурсов, влияющих на экономическое развитие страны.Целью данной работы является анализ политики России в области высшего образования на современном этапе.
Рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной в научной литературе. Концептуальные положения социально-педагогической деятельности рассмотрены в трудах И. Авотса, В.К. Бальсевича, М.Р. Видемана, Н.И. Лапина, A.M. Пищика, С.В. Соколова, В.И. Столярова, Ж.Т. Тощенко, Г.П. Щедровицкого, А.Н. Шимина, Е.Г. Юдина и др. Эти авторы в основном занимались разработкой проблемы социально-педагогического проектирования.
Рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной в научной литературе. Концептуальные положения социально-педагогической деятельности рассмотрены в трудах И. Авотса, В.К. Бальсевича, М.Р. Видемана, Н.И. Лапина, A.M. Пищика, С.В. Соколова, В.И. Столярова, Ж.Т. Тощенко, Г.П. Щедровицкого, А.Н. Шимина, Е.Г. Юдина и др. Эти авторы в основном занимались разработкой проблемы социально-педагогического проектирования.
Потому главной задачей данной курсовой работы — считается анализ главных направлений развития трудового права на современном этапе.в-третьих, проанализировать международно-правовое регулирование труда, договорное регулирование взаимоотношений в сфере труда, а также выявить проблемы основных направлений развития трудового права России на современном этапе.Предметом исследования являются направления развития трудового права России на современном этапе.
Государство, выражая интересы общества в различных сферах жизнедеятельности, вырабатывает и осуществляет соответствующую политику — экономическую, социальную, налоговую и другие. При этом, в качестве государственного регулирования социально-экономических процессов, используются финансово-кредитный и ценовой механизм…
Цель Молодежного парламента состоит в том, чтобы его члены формулировали собственные идеи и требования по рассматриваемым вопросам, представляли их в рамках парламентских процедур, в частности, в обсуждении этих вопросов в Комитетах и в Пленуме, и в заключение участвовали в процессе принятия информированного решения. Вместе с тем каждая из палат, преследуя общие цели, решает особые, свойственные ее конституционному статусу задачи, которые носят характер конституционных полномочий и компетенций. Правовой и политический статус палат определен Конституцией Российской Федерации и рядом федеральных законов.
Объектом работы является стратегия и тактика правительства Российской Федерации по эффективному экономическому развитию государства на современном этапе.
При разработке и решении поставленных задач применялись общенаучные методы познания: системный подход, анализ и синтез, группировка, статистический, сравнительный, качественный и количественный анализ теоретического и практического материала, обобщения. Выводы обосновывались статистическими данными по анализируемым показателям, для решения поставленных задач применялись стандартные математико-статистические методы, факторный и сравнительный анализ, метод аналитических группировок. В процессе исследования применялся широкий спектр экономико-статистических методов: научные методы системного и функционального анализа, наблюдения, обобщения, моделирования и статистических группировок.
Список использованных источников
1. Атемаскина Ю.В., Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ: учебно – методическое пособие.- СПб.: ООО Издательство Детство – пресс, 2011. – 169 с.
2. Волошина Л. Н. Современные тенденции и проблемы развития системы дошкольного образования // Психолого-пед. поиск. — 2014. — № 23. — С. 73-78.
3. Лашкова Л. Л. Проблемы и перспективы развития системы дошкольного образования // Концепт. – 2014. – Спецвып. № 06. – С. 1-2.
4. Лебедева С.А. Проблемы и пути развития дошкольного образо-вания // Науч. поиск. — 2014. — № 3. — С. 6-10.
5. Нестеренко А.В. Теоретические аспекты духовно-нравственного воспитания дошкольников // Соврем. дет. сад. — 2013. — № 5. — С. 15-31.
6. Современное состояние и перспективы развития научных исследований в области дошкольного образования // Соврем. дошкольное образование. Теория и практика. — 2013. — № 3. — С. 22-25.
7. Традиции, задачи и перспективы развития дошкольного образо-вания : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 2-4 июня 2014 г. / под ред. М.Н. Дементьевой, О.С. Ушаковой, Е.В. Савушкиной ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. — Рязань, 2014. — 336 с.
список литературы
