Содержание
Введение 3
1 Направления развития дошкольного образования в настоящее время 4
Заключение 10
Список использованных источников 11
Выдержка из текста
Введение
Система дошкольного образования претерпевает постоянные изменения, обновляется, совершенствуется. Она осуществляла и осуществляет важнейший социальный заказ общества, выступает одним из факторов его развития. В Законе РФ «Об образовании» поддерживается значение родителей, являющихся первыми педагогами. В их обязанность включено развитие основ интеллектуального, нравственного и физического развития личности ребенка в дошкольном возрасте. В помощь семье функционирует сеть дошкольных образовательных учреждений.
В настоящее время в обществе нет единого взгляда на дошкольное образование. Бытует мнение, что детские сады не нужны, что образование детей дошкольного возраста может быть отдано на откуп родителям и что именно они имеют право самостоятельно решать, где и как подготовить ребенка к следующей образовательной ступени. Однако аналитические сведения говорят: услуги дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) необходимы подавляющему большинству родителей, которые имеют детей дошкольного возраста. Поэтому РФ самой важной стратегической задачей дошкольного образования считает развитие и сохранение сети дошкольных образовательных учреждений. Направления развития дошкольного образования часто обновляются и дополняются, поэтому вопрос рассмотрения направлений развития дошкольного образования в настоящее время является весьма актуальным.
Целью работы выступает исследование основных направлений развития дошкольного образования на современном этапе.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Атемаскина Ю.В., Богославец Л.Г. Современные педагогические технологии в ДОУ: учебно – методическое пособие.- СПб.: ООО Издательство Детство – пресс, 2011. – 169 с.
2. Волошина Л. Н. Современные тенденции и проблемы развития системы дошкольного образования // Психолого-пед. поиск. — 2014. — № 23. — С. 73-78.
3. Лашкова Л. Л. Проблемы и перспективы развития системы дошкольного образования // Концепт. – 2014. – Спецвып. № 06. – С. 1-2.
4. Лебедева С.А. Проблемы и пути развития дошкольного образо-вания // Науч. поиск. — 2014. — № 3. — С. 6-10.
5. Нестеренко А.В. Теоретические аспекты духовно-нравственного воспитания дошкольников // Соврем. дет. сад. — 2013. — № 5. — С. 15-31.
6. Современное состояние и перспективы развития научных исследований в области дошкольного образования // Соврем. дошкольное образование. Теория и практика. — 2013. — № 3. — С. 22-25.
7. Традиции, задачи и перспективы развития дошкольного образо-вания : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 2-4 июня 2014 г. / под ред. М.Н. Дементьевой, О.С. Ушаковой, Е.В. Савушкиной ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. — Рязань, 2014. — 336 с.