Пример готового реферата по предмету: Музыка
Введение 3
1. Система нормативно-правовых актов в сфере образования 5
2. Комментарии к закону о профессиональном образовании 9
3.Развитие музыкального образования в России в ХХ веке 13
4. Музыкальное образование в постсоветском пространстве 16
Заключение 19
Список литературы 20
Содержание
Выдержка из текста
Следовательно, предмет исследования – особенности становления и развития российского музыкального образования в конкретный исторический период, начиная с XVIII века – xix век.Цель работы – проследить, как складывалась система музыкального образования в России в разные исторические эпохи. Выделить развитие музыкального образования в России ХХ века,
XX век стал переломным в развитии многих дисциплин, выступил веком открытий и противоречий.Учитывая информативность сказанного, была определена тема исследования: основные итоги развития естественных наук в ХХ веке.- изучить общие практические и теоретические итоги развития естественных наук в XX веке.
Изменения политической и экономической организации российского общества, пробуждение потребности у широких слоев населения в архивной информации, переоценка достижений отечественной исторической науки вначале 1990-х гг. поставили перед архивами комплекс серьезных профессиональных задач. Среди них — совершенствование нормативной базы и правового регулирования архивного дела, обеспечения сохранности, экспертизы ценности документов и комплектования архивов, а также введение в научный оборот новых архивных источников, изменение структуры управления архивами.
Во вторую половину ХХ века работники архивных подразделений вошли с декретом Ленина «О реорганизации и централизации архивного дела», который положил начало социалистической системе строительства архивного дела в СССР .
- проанализировать накопление теоретических знаний учеными в ХХ веке о способах получения, строение, физических и химических свойств лекарственных веществ, взаимосвязь между их химической структурой и действием на организм, методах контроля качества и изменениях, происходящие при их хранении;
В настоящее время в обществе нет единого взгляда на дошкольное образование. Направления развития дошкольного образования часто обновляются и дополняются, поэтому вопрос рассмотрения направлений развития дошкольного образования в настоящее время является весьма актуальным.Целью работы выступает исследование основных направлений развития дошкольного образования на современном этапе.
Чтоб стабильно развивалась отечественная экономика, повысилось качество жизни россиян, укреплялись внешние экономические связи, эффективно использовались природные энергетические ресурсы, необходимо перейти на инновационный путь развития, в первую очередь, нефтегазового комплекса России, как главного локомотива развития отечественной экономики.Инновационное развитие нефтегазового комплекса РФ должно происходить в одно время: сразу по всем главным ее направлениям – добывающей и перерабатывающей промышленности, а также транспортного комплекса.Цель данной работы рассмотреть основные направления инновационной деятельности в нефтегазовой отрасли.
Но сложность задачи состоит в том, что до сих пор никто в мире не переводил на рыночные рельсы столь громадный хозяйственный комплекс, каким является наша экономика.Цель работы – определение этапов создания, становления и развития рыночной экономики в России.-описать основные существующие рынки услуг в России.
образования в Е.
- Органы управления образованием теряют один из главных рычагов управления – финансовый.Объектом исследования работы является управление финансированием системы образования Архангельской области.Цель работы – на основе анализа системы образования в Архангельской области разработать рекомендации по совершенствованию управления финансированием системы образования.
Актуальность обозначенной нами проблемы заключается в том, что исследование истоков и преемственности политической мысли и политических процессов в России дают возможности для лучшего понимания дальнейшего развития политической мысли в нашей стране.
Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации. М. // Юридическая литература, 1993.
2. “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ // Российская газета.- 1996.- № 27-21.- С.10-15.
3. “Об образовании”№ 30-ФЗ Федеральный закон // Российская газета № 38, 1992
Учебнаяинаучнаялитература:
1. Абрамова Е. М., Александрова О. А., Логинов Д. М Современное высшее образование и перспективы вертикальной мобильности // Общественные науки и современность. 2004. № 6., с.46
2. Высшее образование перед лицом современности // Университетская книга.-1999.-N6.-С.3-6
3. Горлинский, В. Модернизация системы музыкального воспитания и образования в современной России: актуальные проблемы переходного периода / В. Горлинский. – Москва, 1999. – 333 с.
4. Змеев А.В. «История зарождения и формирования образовательной системы России», М, 2001, с.358
5. История русской музыки: Учебник. В 3-х вып. Вып. 1. /
Т. Ф. Владышевская, О. Е. Левашова, А. И. Кандинский. – М.: Музыка, 1999. – 560 с.
6. Кузьминов Я.Н. Реформа образования: причины и цели // Отечественные записки. 2002. № 1, с.465.
7. Образование и право: статус участников образовательных отношений / Под ред. Г. А. Бордовского, В. В. Насонкина, В. Ю. Сморгуновой. СПб., 2003, с.364
8. Музыкальная энциклопедия / под ред. Ю. В. Келдыш. – М.: Советская энциклопедия, 1982. – 1002 с. – Т. 6.
9. Одоевский, В. Ф. Музыкально-литературное наследие / В. Ф. Одоевский. – М.: Государственное музыкальное издательство, 1956 – 722 с.
10. Орлова, Е. М. Лекции по истории русской музыки / Е. М. Орлова. – М.: Музыка, 1977 – 383с.
11. Провозина, Н. М. Лекции по истории русской музыки (вторая половина XX века) / Н. М. Провозина. – Томск: Графика, 2003. – 218 с.
12. Рапацкая, Л. А. История русской музыки: от Древней Руси до «серебряного века»: Учеб. для студ. пед. высш. учеб. заведений/
Л. А. Рапацкая. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 384 с.
13. Энциклопедический музыкальный словарь / сост. Б. С. Штейнпресс, И. М. Ямпольский – М.: Советская энциклопедия,1966. – 629 с.
список литературы
