Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………………….31 Общий подход к организации диалога "студент-преподаватель"………………4
2 Основные правила и ошибки преподавателя в диалоге "студент-преподаватель"……………………………………………………………………………………………5
3 Основные правила и ошибки студента в диалоге "студент-преподаватель"……………………………………………………………………………………………9
Заключение……………………………………………………………………………………………….11
Список литературы……………………………………………………………………………………12
Выдержка из текста
Происходящие в современном обществе социально-экономические и социально-культурные перемены обострили проблему человеческих взаимоотношений. Все чаще люди не находят общего языка, увеличивается число конфликтных ситуаций. Молодежь, которая характеризуется максимализмом, чаще всего является разжигателем конфликтов. С течением времени изменяются цели, содержание, методы обучения и воспитания молодёжи, но также главным действующим лицом в системе воспитательно-образовательной деятельности является преподаватель. Диалог между студентом и преподавателем является успешным, во-первых, если преподаватель использует свой личностный потенциал и профессионализм;, во-вторых — организует совместную со студентами творческую жизнедеятельность, где обучающиеся становятся реальными субъектами всех её видов и форм.
Список использованной литературы
1. Агеев, B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 240 с.
2. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. — М.: Просвещение, 1990. — 144 с.
3. Зубарева Н.С. Коммуникативные навыки как основа оптимального педагогического общения // Теория и практика развивающего обучения. — М.: Гном, 2001. — 354 с.
4. Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности. — М.: Наука, 1988. — 192 с.
5. Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. — М: Генезис, 2002. — 184 с.
6. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. — М.: Знание, 1979. — 47 с.
7. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Просвещение, 1985. — 214 с.
8. Непомнящий Н. Н. Лучшие афоризмы на каждый день. — М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013. — 176 с.
9. Педагогика. Учебное пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей. / Под ред. П.И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с.
10. Пискунов М.У. Организация учебного труда студентов. — Минск: Изд-во БГУ, 1982. — 142 с.