Введение
Основные правила в поставленной работе в номинации «Формейшн».
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Главным в любой системе социального управления является объект управления. Объект управления определяет субъект, его состав, структуру, функции. «Задача научного управления состоит в том, чтобы возможно точнее воспроизвести в субъекте объект управления, в противном случае оптимальное функционирование и развитие общественной системы невозможно, — отмечал академик В.Г. Афанасьев» . Если управляющая система слишком проста и не отражает сложности объекта, она не способна эффективно управлять. Причем само понятие «научное управление» впервые ввел в обиход не Фридерик У. Тейлор, по праву считающийся родоначальником теории управления, а представитель американских фрахтовых компаний — Луис Брандейс в 1910 г. впоследствии и сам Тейлор широко пользовался этим понятием подчеркивая, что «управление это подлинная наука, опирающаяся на точно определенные законы, правила и принципы» .
Работа состоит из введения, основной части, включающей 2 главы, разделенных на параграфы, практической части, заключения, библиографического списка.
В современных экономических условиях, как правило, организациям необходимо осуществлять свою деятельность приходится в условиях ограниченности ресурсов. В связи с этим необходимо делать сложный выбор, как использовать имеющиеся основные средства, с целью поучения наибольшей прибыли.
Список источников информации
1.Безикова, А. А. Гармонизация взаимодействия партнеров в спортивных бальных танцах (на материале подростковых групп): дис. …канд. пед. наук. Тюмень. – 2006г.
2.Васильева-Рождественская, М. В. Историко-бытовой танц. M. : Искусство. – 1987г.
3.Воронин, Р. Е. Философско-эстетические и художественные аспекты танцевального искусства (спортивный бальный танец, вторая половина XX века): автореф. дис. … канд. искусствоведения. M. – 2007г.
4.Диниц Е.В., Ермаков Д.А., Иванникова О.В. Название: Азбука танцев. Секреты техники танца Издательство: АСТ, Сталкер: 2004. – 288с.
5.Ересько, И. Е. Методика совершенствования тренировочного процесса танцоров 7–9 лет на основе использования средств хореографии: дис. … канд. пед. наук. Хабаровск. -2005г.
6.Прибылов Г. Методические рекомендации и программа по классическому танцу для самодеятельных хореографических коллективов, — М., 1984. – 76 с
7.Правила проведения Соревнований среди ансамблей танца (формейшн)[Электронный ресурс]: — Формат доступа: DOC
8.Путинцева, Е. В. Структура видов начальной подготовки детей 7–9 лет в спортивных танцах : дис. … канд. пед. наук. Омск. — 2007г.
9.Терехова, М. А. Методика физической подготовки танцоров 10–11 лет на этапе начальной спортивной специализации: дис. … канд. пед. наук. Волгоград. – 2008г.
список литературы