Пример готового реферата по предмету: Философия
Введение
1.Методологические предпосылки и суть системных концепций
2.Развитие научных концепций
3. Элементы научных экозащитных технологий
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Цель настоящего исследования показать, что собственные взгляды Челпанова концентрировались прежде всего на гносеологической проблематике, причем в центре его размышлений находилась проблема сознания, психики, которую он рассматривал, руководствуясь идеей о самостоятельности внутренней душевной жизни человека.
Проблемы методологии и метода занимают важное место в западной философии сегодняшнего времени, особенно в тех её направлениях, как философия науки, позитивизм, структурализм, аналитическая философия. Каждый из методов – это, безусловно, нужная и важная вещь, однако впадать в крайности и преувеличивать или преуменьшать его значение всё же не следует. Ведь совершенно понятно, что невозможно превратить метод в некую универсальную отмычку, с помощью которой можно совершать различные научные открытия. Любой метод может оказаться бесполезным, если пользоваться им не как руководящей нитью, а как готовым шаблоном для изменения фактов.
В научном познании различают два уровня: эмпирический и теоретический. Эмпирическое не сводится к чувственному, так как включает логическое осмысление и интерпретацию эмпирических фактов, а теоретическое не ограничивается логическими формами познания, поскольку в теоретическом исследовании используются наглядные модели и вспомогательные чувственные образы. В данной работе рассмотрим более обширно теоретический метод познания.
Однако суть познавательного отношения человека к миру, несмотря на все эти факторы, сопровождающие познание, состоит в достижении адекватного воспроизведения действительности, без которого невозможны реальная ориентация человека в мире и успешное преобразование этого мира.Для познания окружающего мира человек может использовать сои органы чувств, свой разум, интеллект, уже полученные знания, свой опыт и так далее. И именно поэтому объяснение и понимание играют важную роль в процессе научного познания, и, я считаю, оба эти понятия связаны друг с другом, так как абсолютное понимание невозможно без обоснованного объяснения полученных знаний и умений.
Главное назначение научной деятельности получение знаний о реальности. Человечество накапливает их уже очень давно. Научные знания начали формироваться уже в VI в. до н.э. Формирование методов научного познания происходило почти
2. веков, однако, большая часть современных знаний получена за последние два столетия. Такая неравномерность обусловлена тем, что именно в этот период в науке были раскрыты ее многочисленные возможности, установлена диалектическая взаимосвязь методов познания.
Увеличение значения методологических исследований является одной из основных тенденций современной науки. Существенной особенностью современной юриспруденции является многоаспектность юридических исследований.
Проблема познания является одной из важнейших в философии. Феррером в 1854 г), учение о познании стало разрабатываться со времен Гераклита, Платона, Аристотеля.Целью настоящей работы является исследование проблем теории научного познания, существовавших на протяжении развития философской мысли.
Бэкона – это попытка ученого нового времени проникнуть в суть вещей и явлений, показать действенный путь познания, соответствующий духу времени
Особенность научного познания состоит в том, что оно подчинено определенным строгим принципам (причинности событий и явлений, достоверности или истинности, относительности и объективности научного знания), вследствие чего в процессе познания применяются соответствующие методы, обеспечивающие достоверность получаемых результатов.Целью данной работы выступает исследование индукции в научном познании.
Список источников информации
1.Вернадский В.И.: Биография // http://ru.wikipedia.org/wiki/ Вернадский,_Владимир_Иванович.
2.Диалектика живой природы (под ред. В.Н. Дубинина, Г.В. Платонова).
М.: МГУ, 1984. – 237 с.
3.Лазаревич А.А. Наука и технология как факторы глобализации // Философия науки. – Новосибирск, 2008. — № 2. – С.3-17.
4.Лозановская И.Н., Орлов Д.С., Садовникова Л.К. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. – М., 1998. – 237 с.
5.Марков Ю.Г. Среда как совокупность условий бытия вещей //
http://www.philosophy.nsc.ru/journals/philscience/18_03/00_Markov.htm.
6.Моисеев Н.Н. Человек. Среда. Общество. – М.: Наука, 1982. – 240 с.
7.Нэш Р. Права природы. История экологической этики // http://society.polbu.ru/nash_envirethics/ch02_i.html .
8.Симанов А.Л. Метафизические основания представлений о пространстве // Философия науки. – Новосибирск, 2008. — № 2. – С.134-161.
9.Томпсон М. Философия науки. – Пер. с анг. А.Гарькавого. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 304 с.
10.Чадов Б.Ф. Цикличность живого и сущего // Философия науки. – Новосибирск, 2008. — № 2. – С.3-17.
11.Шайхутдинов Р.Г. Современные технологии власти // Вопросы философии. – 2007. — № 11. – С.3-12.
12.Чмыхалова С. «Золотой» мусор // Природа и человек. – 2000. — № 6. – С.5-10.
список литературы