Содержание
Оглавление
Введение 3
Виды музыкальной деятельности детей 4
Музыкальное восприятие школьников 8
Детское музыкальное исполнительство 10
Детское музыкальное творчество 14
Музыкально-образовательная деятельность 16
Заключение 18
Список литературы 19
Выдержка из текста
Введение
Музыка считается одним из богатейших и действующих средств эстетического воспитания, она обладает большой мощью чувственного воздействия, воспитывает чувства человека, сформировывает вкусы.
Современные научные исследования говорят про то, что развитие музыкальных возможностей, составление основ музыкальной культуры – то есть музыкальное образование надо начинать как можно ранее. Недоступность полноценных музыкальных эмоций в детстве тяжело восполнимо потом. Музыка имеет сходную с речью интонационную природу. Аналогично процессу овладения речью, для которой важна речевая среда, чтоб полюбить музыку, малыш обязан иметь опыт восприятия музыкальных произведений различных эпох и стилей, привыкнуть к ее интонациям, сопереживать настроения. Знаменитый фольклорист Г.М.Науменко писал: «… у малыша, попадающего в общественную изоляцию, случается задержка умственного развития, он усваивает навыки и язык того, кто его воспитывает, разговаривает с ним. И какую звуковую информацию он впитает в себя в раннем детстве, та и станет ключевым опорным поэтическим и музыкальным языком в его будущем сознательном речевом и музыкальном интонировании. Становится ясным, отчего те ребята, которых укачивали под колыбельные, воспитывали на пестушках, развлекали прибаутками и баснями, с которыми играли, выполняя потешки, по множественным исследованиям, более творческие ребята, с развитым музыкальным мышлением …»
Список использованной литературы
Список литературы
1. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание детей — М.: Просвещение, 2012;
2. Жак-Далькрос Э. Ритм. Его воспитательное значение для жизни и для искусства: лекции – М.:2011;
3. Метлов Н.А. Музыка – детям – М.:Просвещение, 2010;
4. Методика музыкального воспитания в школе: «Шк. воспитание»/ Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2011. – 270 с.: нот.
5. Назайкинский Е.В. Музыкальное восприятие как проблема музыкознания // Восприятие музыки – М., 2012;
6. Науменко Г.И. Фольклорная азбука – М.: Изд.центр «Академия», 2012
7. Радынова О.П., Катинене А.И., Полавандишвили М.Л. Музыкальное воспитание младших школьников / под.ред.О.П.Радыновой – М.:Просвещение: Владос, 2012.
8. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей – М., Л., 2011;