Содержание
Введение ………………………………………………………………….. 3
Основы формирования мотивационно-целевых установок в учебной деятельности …………………………………………………………………….. 4
Заключение ……………………………………………………………….. 9
Список использованной литературы …………………………………… 10
Выдержка из текста
При рассмотрении учебной деятельности были обозначены проблемы ее целостности, структурирования, управления ею, проблема структурирования процесса обучения. Чтобы решить их, необходимо выяснить механизм взаимодействия учителя и учащегося, механизм структурирования учебной деятельности. При определении процесса обучения все педагоги сходятся в том, что он представляет собой единство двух деятельностей: преподавателя и учащегося. Но в дидактических пособиях процесс обучения часто рассматривается или как процесс преподавания, или как процесс учения и лишь затем предпринимаются попытки исследовать их в единстве. Даже в тех случаях, когда, казалось бы, велись исследования совместной деятельности обучаемого и обучающегося, при детальном анализе оказывалось, что взаимодействие между ними практически не рассматривалось.
Список использованной литературы
1. Вербицкий А. А., Платонова Т. А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. – М.: Луч, 2004.
2. Зимняя И.А Педагогическая психология. Учебное пособие.- Ростов-на-Дону.: издательство «Феникс», 2004.
3. Кочергин А.В. Мизинцев ВП Проблема аналитической оценки качества и эффективности учебного процесса в вузе Учебное пособие к спецкурсу – М.: Издательство МГУ, 2002- с 74-93.
4. Подласый И.П.- Педагогика.- М.: Просвещение, 2003.
5. Рыбалко Е.Ф. Мотивация к обучению студентов различных специальностей //Вестник Санкт-Петербургского университета. — Серия 6. Выпуск 2.- 2003.- с 65-73.
С этим материалом также изучают
Детальный разбор особенностей игровой деятельности у дошкольников с умственными проблемами в развитии. В статье представлены теоретические основы, диагностические подходы и пошаговые коррекционные методики с примерами адаптированных игр для специалистов и родителей.
... учебную деятельность и формирование отношения к ней. Это познавательный мотив, так как в его основе ... использования игровых методов в обучении иностранному языку;Объект исследования: учебно-воспитательный процесс обучения иностранному языку в средней ...
... процесс обучения говорению, повысить заинтересованность учащихся в овладении иностранным языком в целом и привлечь их к активному участию в учебной деятельности.Расссмотреть игровой метод обучения ...
... реальной жизни и деятельности. Процесс обучения в школе ... учеников к формированию собственного восприятия). ... всего человечества. Проблема мышления долгое ... Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М., Просвещение, 2009. ...
... учебной и практической деятельности.Таким образом, развитие логического мышления непосредственно связано с процессом обучения. Формирование первоначальных логических умений при ... не овладевший приемами мыслительной деятельности в начальных классах ...
... -2. 16.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. 17.Давыдов В.В. Содержание и структура учебной деятельности школь-ников // Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982. 18.Давыдов В.В. Учебная деятельность и развивающее ...
... разработанных рекомендаций. Методологической основой исследования явились: теория познания, деятельностный подход в теории учебной деятельности, теория о поэтапном формировании умственных действий, теория развивающего обучения, принципы ведущей ...
... изучена недостаточно. Методологической основой исследования явились: теория познания, деятельностный подход в теории учебной деятельности, теория о поэтапном формировании умственных действий, теория развивающего обучения, принципы ведущей ...
... - № 1-2.16.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.17.Давыдов В.В. Содержание и структура учебной деятельности школь-ников // Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.18.Давыдов В.В. Учебная деятельность и развивающее ...
Откройте пошаговую методику преподавания немецкого с короткими фильмами. Статья поможет структурировать дипломную работу, выбрать материал и применить эффективные техники для роста мотивации студентов.
