ВВЕДЕНИЕ
ОСОБЕННОСТИ МИФОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
ПЕРВОБЫТНЫЙ СИНКРЕТИЗМ
ИСКУССТВО И СИНКРЕТИЗМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Актуалность исследования данной темы объясняется необходимостью создания модуля, основы, конструкции любого готового продукта, которая возникает лишь при использовании конструктивного мышления (мышление помогает создать готовый продукт, который состоит из основы) В повседневной жизни человека окружающие его предметы также изготовлены на основе модуля — мебель, одежда, жилище и многое другое. Используя детский дизайн и развитое конструктивное мышление, появляется возможность преобразовать ненужные вещи, бросовый материал в функциональные и красивые предметы быта.
Практическая значимость работы заключается в применении разработанных рекомендаций по развитию мышления у детей младшего школьного возраста в практической деятельности психологов и педагогов, работающих с млад-шими школьниками.
Цель: Выявить особенности творческого мышления у детей, воспитывающихся в разных, контрастных социальных условиях: в условиях детского дома и в условиях семьи.Определить особенности развития творческого мышления и провести его диагностику у младших подростков.Гипотеза: Существует предположение, что у младших подростков, воспитывающихся в детских домах, творческое мышление ниже, чем у младших подростков, воспитывающихся в семье.
В вопросах теоретической основы данная работа опирается на работы В.Е. Клочко, в которых отмечается, что «уже дважды на нашем веку менялось научное мышление, а вместе с ним модифицировалась и картина мира. Классическое мышление сменилось в 30-е годы неклассическим, а то, в свою очередь, в 70-е годы стало вытесняться постнеклассическим мышлением» (В.Е. Клочко) [18, с. 3-7].
В Удмуртии на диспансерном наблюдении с диагнозом «Эпилепсия» в 2000 году находилось 159 подростков 15 – 17 лет, из них впервые обратились 20. В 2001 году наблюдалось 196 подростков, из них впервые обратились 24.
Развитие мышления.
Особенности вербального мышления у дошкольников с ОНР
Особенности пространственного мышления у детей 5-6 лет в норме
Актуальность исследования.Успешность формирования профессионализма личности и деятельности будущего специалиста базируется на комплексе качеств, в ряду которых – готовность к труду. Ведущей составляющей этой готовности является психологическая готовность, которую ученые понимают как комплексное психологическое образование или сплав функциональных и личностных компонентов.
Список источников информации
1.Магический кристалл. Магия глазами ученых и чародеев. М., 1989.
2.Ранние формы искусства. М., 1972.
3.Тайлор Э. Б. Первобытная культура. М., 1989.
4.Фрэзер Дж. Золотая ветвь. М., 1983.
список литературы