Введение
Глава I. Понятие пропаганды. Техники нацистской пропаганды
Техники нацистской пропаганды
Глава II. Идеология Третьего Рейха
Идеология нацизма включала в себя три основных «закона»:
1. Закон биологической гравитации
2. Закон автаркии
3. Идея великой арийской расы и расширения жизненного пространства для нее
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Особенностью этой войны стало использование не только оружия физического уничтожения, но и психологического воздействия на массы. Именно здесь решающую роль сыграла нацистская пропаганда, сформировавшая массовое сознание Третьего рейха.
Возможно, секрет заключается в том, что гитлеровцам удалось совместить традиционные методы воздействия с ранее неизвестными возможностями. Всю пропаганду условно можно разделить на убеждающую и впечатляющую – ту, что пытается задействовать разум тех, к кому она обращена, и ту, что задевает чувства. Т. к. эти две цели достигаются несколько различными средствами, я взяла эту условную схему в качестве структуры для своего реферата.
15 мая 2008 года на заседании правительства России Минэкономразвития РФ в качестве основного для разработки параметров федерального бюджета на 2009-2011 гг. предложило вариант прогноза — инновационный. Он предполагает реализацию мероприятий по переходу на инновационную модель развития и ориентируется на относительное улучшение конкурентоспособности российского бизнеса, сохранение высокой инвестиционной активности и осуществление ряда крупных инфраструктурных проектов, устойчивое развитие банковской системы и повышение ее вклада в рост экономики. Инновационный вариант выступает как инвестиционно ориентированный вариант экономического роста.
Тоталитаризм – это такая форма политической власти, при которой отношения общества и власти строятся полностью по подчинительной схеме, когда власть берёт под тотальный контроль весь социум, полностью контролируя все аспекты жизни человека. Проявления оппозиции беспощадно и жестоко подавляются или государством. Также ключевой особенностью тоталитаризма является поддержание иллюзии всецелого одобрения народом этой власти.
При подготовке данной работы использовались работы Аксела А., Андрюхина В., Боффа Д., Ильинского И. М., Козлова М. М., Мельтюхова М. И., Павлова Н. В. Панина Д.Н, Пятницкого В. И., Шишова А. В. и других авторов. По структуре данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается зарождение тоталитаризма в Германии в тридцатые годы ХХ века. Во второй главе рассматривается ситуация раскола деятелей культуры Германии по политическим признакам. В заключении приведены краткие итоги исследования.
Цель курсовой работы – охарактеризовать основные методы и цели использования пропаганды в СССР и современной России, и выявить особенности влияния пропаганды в СССР на формирование российского общества. В качестве методологической базы исследования выступали: исторический метод познания, рассматривающий пропаганду как изменяющийся процесс с точки зрения этапов его развития; сравнительный: сравнение методов использования пропаганды в период существования СССР и с начала его распада и образования РФ позволяет сопоставить факты друг с другом и сделать более полные выводы; психологический метод: мы проанализировали особенности психологического воздействия пропаганды на человека, а также особенности восприятия пропаганды.
Практическая значимость работы состоит в создании научно-достоверной картины генезиса внешнеполитической пропаганды СССР в разные временные периоды ХХ века. В работе рассмотрены предпосылки к более глубокому пониманию тех обстоятельств, которые имеют отноше-ние к возможностям использования идеологии и технических средств для информационных институций и пропаганды СССР. Как показала история, отечественная и мировая практика, информация, транслируемая в процессе внешнеполитической пропаганды СССР, была способна влиять на общественное мнение и изменить соотношение политических сил как внутри только тех стран, которые находились под контролем СССР после Второй мировой войны. Остальные
Данная курсовая работа содержит введение, две главы, заключение и список литературы. В первой главе были рассмотрены теоретические аспекты данных механизмов в целом. Вторую главу мы посвятили анализу рекламы и пропаганды в СССР.
Развитие телевидения в нашей стране имеет свои особенности. Оно было проведено одновременно в центре и на местах. Возникшие в 1960-1970 года одновременно телестудии в Москве, Ленинграде и других городах пока еще не представляли собой систему, потому что не могли взаимодействовать друг с другом и продемонстрировать целостность существования.
В 80 — х годах во многих странах вышла книга американского историка Р.Э. Герцштейна «Война, которую выиграл Гитлер» . Автор занялся исследованием функционирования министерства Геббельса, смог воссоздать запутанную интригами систему нацистской пропаганды. С помощью радио и кино, газет и плакатов имперскому министру пропаганды долгое время удавалось обманывать миллионы простых немцев и внедрить в их сознание человеконенавистническую идеологию. Автор смог проследить, какими путями шло создание книг, плакатов и кинофильмов от возникновения замысла до представления их общественности. Для этого ему пришлось погрузиться в архивы и изучать деловую переписку нацистских чиновников. Многие страницы названного монументального исследования рассказывают о зловещей фигуре Й. Геббельса, поставившего свой талант и незаурядные способности на службу столь низменным целям. В результате исследователь приходит к выводу: «В то время как Гитлер проигрывал на полях сражении, Геббельс одерживал для него победы, но уже другого рода».
Список источников информации
1.Бессонов Б.Н. Фашизм: идеология, политика; изд. 2. М., 1999.
2.Большая Советсткая Энциклопедия
3.История государства и права зарубежных стран. М., Астра. 2000
4.Лаврова Н. Третий Рейх. Кровавый след. М., 1995.
5.Фест Дж. История третьего рейха ст. 486
список литературы