Содержание
Содержание
Введение 2
1. Виды познания. Обыденное и научное познание. 4
2.Специфика научного познания. Критерии научности. 10
3. Структура научного познания: эмпирический и теоретический уровни. 14
Заключение. 16
Список использованной литературы 18
Выдержка из текста
Введение
Проблема познания является одной из важнейших в философии. Как возможно познание мира? Возможно ли оно? Что есть истина? — те вопросы, которые изначально были продиктованы любовью к знанию (мудрости) и до сих пор образуют существо философской проблематики. Эти вопросы философские потому, что заданы в общей форме (т.е. обращены к миру в целом) и являются только обобщенной формулировкой проблем, постоянно встающих перед человеком. Теорию познания (или гносеологию) в общем виде можно определить, как раздел философии, в котором изучаются природа познания, его возможности и границы, отношение знания к реальности, субъекта — к объекту познания, выявляются условия достоверности и истинности знания.
Термин "гносеология" происходит от греческих слов "gnosis" — знание и "logos" — учение, слово и означает учение о знании, несмотря на то, что сам термин "гносеология" введен в философии сравнительно недавно (шотландским философом Дж. Феррером в 1854 г), учение о познании стало разрабатываться со времен Гераклита, Платона, Аристотеля. В последние десятилетия для обозначения теории познания часто используется принятое в англоязычных странах понятие "эпистемология". Этот термин происходит от греч. "эпистема" ("знание", "наука"). Но каких-то особо глубоких причин для терминологических изменений в отношении понятий "гносеология" и "эпистемология" не существует.
Актуальность данной темы определяется продолжающейся до сих пор дискуссией о значении эмпирического и теоретического уровней в структуре научного знания.
Целью настоящей работы является исследование проблем теории научного познания, существовавших на протяжении развития философской мысли.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Алексеев П. В. Философия: Учебник / Алексеев П. В., Панин А В. — М.: 2014. — Разд. 2. – 24-65 с.
2. Вебер М. Наука как призвание и профессия — М.: 1979. – 25-29 с.
3. Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс. — М.: 2013. – 54-78 с.
4. Кезин В. А. Идеал научного знания. — М.: 2013.
5. Степин В.С. Теоретическое знание. — М.: 2013. – 5-42 с.
6. Философия и методология науки. — М.: 2014. – 37-38 с.
7. Философия науки и техники. — М.: 2015. — 116-132 с.