Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Особенности образования взрослых 4
2.Виды и формы обучения взрослых 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Выдержка из текста
Идея образования в течение всей жизни не нова. Она закреплена в пословицах, которые выражают мудрость народов: в России ("Век живи — век учись"), в Англии ("Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем"), в Китае ("Не бойся, что не знаешь — бойся, что не учишься") и т.д.
Проблема образования взрослых — современная актуальная проблема, которая вызвана быстрым старением ранее приобретенных умений и необходимостью получения новых.
Значение образования взрослых на сегодняшний деньвозросла, посколькуповышающиеся требования к профессиональной компетентности специалистов сделали образование в течение всей жизни условием их конкурентоспособности.
Увеличилась "защитная" роль образования в обществе социальных перемен, которые вызывают у человека чувство социальной уязвимости, правовой незащищенности, тревожности, дезориентацию в сфере нравственной жизни. Повышающаяся роль образования выражается в двух самых общих функциях, которые содействуют социализации взрослых: профессиональной и личностной. Первая — вызвана обеспечить социализацию через усвоение новых профессиональных ролей, развитие профессиональной мобильности и компетентности. Вторая — разрешает дополнить и обогатить процесс социализации путем приобщения личности к общечеловеческим ценностям, языку, культуре чувствования и мышления, общения и деятельности.
Цель данной работы рассмотреть особенности образования взрослых людей.
Задачи:
1. Изучить особенности образования взрослых;
2. Рассмотреть виды и формы обучения взрослых людей.
Список использованной литературы
1. Коджаспирова Г.М. Педагогика.-М.: Кнорус, 2012.-744с
2. Крившенко Л.П. Педагогика.-М.: Проспект, 2013.-488с
3. Мандель Б.Р. Педагогика.-М.: Флинта, 2014.-288с
4. Руденко А.М. Основы психологи и педагогики: общие вопросы. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 125 с.
5. Сластенин В.А. Психология и педагогика. — М.: Юрайт, 2013. — 543 c.
6. Сударчикова Л.Г. Введение в основы педагогического мастерства.-М.: Флинта, 2014.-377с
