Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 1
1. Методика проведения подвижных игр 3
2. Особенности методики проведения подвижных игр в младших группах 5
3. Особенности методики проведения подвижных игр в средней группе 8
4. Особенности методики проведения подвижных игр в старшей группе 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14
ПРИЛОЖЕНИЯ 16
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы. Игра с давних пор занимает неотъемлемую часть жизни человека, она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней информации, дает приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времен отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие физических сил и способностей. В игре растущий человек познает жизнь.
Исследователи игровой деятельности подчеркивают ее уникальные возможности в физическом и трудовом воспитании детей, особенно и развитии познавательных интересов, в выработки воли и характера, в окружающей действительности. Подвижных игр много, они разнообразны, хороши ещё тем, что участник сам регулирует нагрузку в соответствии со своими возможностями. А это очень важно для здоровья.
Педагогу следует помнить, что главная его задача заключается в необходимости научить детей играть активно и самостоятельно, формировании широкого круга и игровых действий, воспитании нравственно — волевых черт личности, укреплении здоровья детей, закаливании организма, а также в необходимости обеспечить всестороннюю физическую подготовленность каждого ребенка, помочь прибрести запас прочных умений и двигательных навыкав для труда и активного отдыха.
Цель работы состоит в том, чтобы раскрыть значение и методические аспекты обучения подвижным играм детей дошкольного возраста.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры: Учебное пособие для институтов физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 2012. – 224 с.
2. Васильева А.И., Белоус А.Н., Братская Т.Б. и др. Пралеска. Воспитание и обучение детей в дошкольном учреждении. Базисная программа и методические рекомендации. – Минск.: НМЦентр, 2013. – 472 с.
3. Волчок И. П. Подвижные игры младших школьников. — Минск, Народная Асвета, 2008.- 239 с.
4. Геллер Е. М. Знакомьтесь: Спортландия. – Москва.: Физкультура и спорт, 2009.- 97 с.
5. Ермакова Т.Н., Шебеко В.М. Белорусские игры в детском саду. – Мн.: Народная Асвета, 2015. — 64 с.
6. Осокина Т.Н. Физическая культура в детском саду. М.: Просвещение, 2013. – 304 с., ил.
7. Конторович М.М. и Михайлова Л.И. Подвижные игры в детском саду. К руководству для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 2014. – 226 с.
8. Кенеман А. В. под редакцией Осокиной Т. И. Детские подвижные игры. – Москва.: Физкультура и спорт, 2014. — 239 с.
9. Кенеман А.В. и Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности "Дошкольная педагогика и психология". — М.: Просвещение, 2008. – С.144-146.
10. Коротков И. М. Подвижные игры во дворе. – М.: Наука, 2007. — 45 с.
11. Кожухова Н.Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: Учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений. – М: Издательский центр Академия, 2010. – 124 с.
12. Н.Н.Кожухова, Л.А.Рыжкова, М.М.Самодурова; под ред. С.А.Козловой. М.: Издательский центр Академия 2012. — С. 171-172,270,273.
13. Лешер А. Маленькие игры для многих. — Минск, Народная Асвета,. 2013 – 63 с.
14. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. –М.: Просвещение, 2013. – 95 с.
15. Фомина А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. – М: Наука, 2014. – 63 с.
16. Фатеева Л. П.
30. Подвижных игр для среднего дошкольного возраста: М: Наука, 2008. — 54 с.
17. Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе: (Из опыта работы У.Э.И.Адашкявичене, Л,В.Карманова Г.М.Коровина и др. Под ред. А.В.Кенеман и др.- М: Просвещение,2010. — С.3.
18. Шебеко В.Н. и др. Физкульт-ура!: Программа физического воспитания детей в детском саду: В.Н.Шебеко, В.А.Овсянкин, Л.В.Карманова; под ред. В.Н.Шебеко.-Мн.: изд. В.М.Скакун 2012.- 64с.
19. Шишкина В. А. Азбука движений малыша: Пособие для воспитателя.-2-е изд.-Мн.: Народная Асвета,2017. — С.З-4.
20. Шишкина В.Л. Движение + движение: Книга для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 2019. — С. 3-4,6-8,15-16.
