Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Место и роль физического воспитания в общей системе воспитания детей дошкольного возраста 5
2. Подвижные игры и игры с элементами спортивных игр в ДОУ 6
3. Виды подвижных игр 8
4. Упражнения с мячом 9
5. Программные требования 19
6. Значение игр для физического воспитания дошкольников 22
Заключение 25
Список литературы 27
Выдержка из текста
Введение
Физическое воспитание детей дошкольного возраста – одна из важней-ших задач педагогов детских садов.
В общей системе всестороннего развития человека физическое воспитание ребенка занимает важное место. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создается фундамент для воспитания физических качеств .
Потребность в движениях, двигательная активность, проявляемая ребенком, физиологически обусловлена, вызывает положительные изменения в его физическом и психологическом развитии, совершенствовании всех функциональных систем организма.
Психофизические качества имеют большое значение для укрепления здоровья, физического совершенствования детей, овладения широким кругом движений .
Как указывают специалисты в области физического воспитания детей дошкольного возраста, гармонично развитые психофизические качества играют решающую роль в играх и разнообразной деятельности детей при меняющихся условиях среды, способствуют появлению активности, самостоятельности, уверенности, самообладания .
Неотъемлемой часть физического воспитания детей является игра. Подвижные игры чаще всего используются для развития и совершенствования двигательных умений и навыков дошкольников. Очень часто в играх и в игровых упражнениях используется мяч.
В разделе физического воспитания «Программы воспитания в детском саду» упражнения и действия с мячом включены начиная со второго года жизни. Они занимают значительное место среди других средств физического воспитания и усложняются от группы к группе за счет введения дополнительных заданий, а также более сложных способов выполнения .
Ф. Фребель, известный немецкий педагог, говорит о том, что играм с мячом отводится особая роль. Автор отмечает разностороннее воздействие мяча на психофизическое развитие ребенка, подчеркивает его роль в развитии координации движений, кисти руки .
П.Ф. Лесгафтом отмечает, что игры с мячом также занимают значительное место в физическом воспитании дошкольника . Ребенок, когда играет, выполняет разнообразные манипуляции с мячом: целится, отбивает, подбрасывает, перебрасывает, соединяет движения с хлопками, различными поворотами. Эти игры развивают ручную ловкость, глазомер, совершенствуют деятельность коры головного мозга.
Как указывает Э.Я. Адашкявичене, в упражнениях и играх с мячом со-вершенствуются навыки большинства основных движений .
А.В. Кенеман отмечала благоприятное влияние упражнений с мячом на физическое развитие и работоспособность дошкольников .
Упражнения с мячом являются эффективным средством обучения дви-жениям и совершенствования координационных способностей детей раннего и дошкольного возраста
Список использованной литературы
Список литературы
1. Адашкявичене Э.Я. Азбука спорта для самых маленьких. — Каунас, Швеса, 1990
2. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносли-вость. – М.: Просвещение, 1981
3. Вавилова Е.Н. Учитесь бегать, прыгать, лазать, метать. – М.: Просве-щение, 1983
4. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду / М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004
5. Вильчковский Э.С. Физическая культура для детей дошкольного возраста. – Киев: Здоровье, 1979
6. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: Программа и программные требования. – М.: ВЛАДОС, 1999
7. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1972
8. Кудрявцев В. Физическая культура и развитие ребенка// Дошкольное воспитание. — № 2. – 2004
9. Лагутин А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении // Теория и практика физической культуры, 1994, № 7, c. 8-11
10. Мазниченко В.Д. Методы физического воспитания / В кн. Основы теории и методики физической культуры: учебник для техн. физ. культ./ Под ред. А.А. Гужаловского — М: Физкультура и спорт. , 1986 С.36-45
11. Миловзоров М. Анатомия и физиология человека. – М.: Медицина, 1972
12. Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1985
13. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М.: Просвещение, 1978
14. Пимонова Е.А. Содержание и методика физического воспитания детей 5-7 лет: Автореф. канд. дис. — М., 1990
15. Портных Ю.И. и др. Игры в тренировке баскетболистов: Учебное пособие — СПб:, 1999
16. Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2005
17. Теория и методик физической культуры дошкольников/Под ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономарева. – СПб, ВВМ, 2004
18. Физическое воспитание детей дошкольного возраста (Развитие некоторых основных движений и двигательных качеств)/Под ред. М.Ю. Кистяковской. – М.: Педагогика, 1978.
19. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта — М: Академия, 2001
20. Щебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. – М.: Академия, 1996.
