Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Содержание
1. Введение 3
2. Организация и проведение массовых спортивных соревнований в общеобразовательной школе 6
2.1 Сущность спортивных мероприятий 6
2.2 Особенности организации массовых спортивных соревнований 7
3. Традиционная легкоатлетическая эстафета, посвящённая началу учебного года 12
Заключение 14
Список использованных источников 15
Содержание
Выдержка из текста
Занятия спортом протекают под руководством педагога, тренера, на фоне общения в коллективе. Общение считается самым мощным фактором развития нравственных качеств участников, с самых первых занятий спортом они начинают осознавать причастность к коллективу и согласно правилам и распоряжениям, учатся контролировать свои действия, соотносить их с действиями других.
Активная долгая жизнь – приоритетная составляющая человека. [1]
Важность её нас учат понимать и принимать ещё с детства, как только мы попадаем в детские сады, любые другие дошкольные учреждения, в которых и начинается наше знакомство с физической культурой. Не стоит забывать о ней и в школьные годы, ведь именно в этот период происходит самое основное развитие человека.
Для того, чтобы уроки физической культуры в наибольшей степени способствовали развитию личности ученика, для достижения учащимися личностных и предметных результатов по физической культуре, очень важно использовать современные технологии обучения: технологии личностно-ориентированного обучения, здоровьесберегающие технологии, технологии сотрудничества. Непременным условием в преподавании физической культуры в начальных классах является и обеспечение преемственности в обучении, которая проявляется в последовательности и системности в изучении учебного материала, связи и согласованности ступеней и этапов учебно-воспитательной работы при переходе от одного урока к другому, от одного года обучения к последующему. На каждом уроке физической культуры в начальных классах при выполнении упражнений важно соблюдать дидактический принцип “от простого к сложному”. Упражнения, предлагаемые школьникам учителем, должны постепенно усложняться в зависимости от того, как ученики осваивают технику. Интерес к упражнениям служит эффективным средством для усвоения техническими элементами спортивной игры[4].
Повышения эффективности работы с одаренными детьми можно достичь при условии решения комплекса задач, направленных на формирование компетенций и внедрение современных образовательных технологий, через усиление роли психолого-педагогической службы.
Однако, вместе с тем, вопрос организации семейно-спортивных клубов представляет определенные сложности для педагогов ДОУ, т. данная форма работы является пока еще новой, в связи с чем на данный момент нет выработанной системы организации семейно-спортивных клубов в зависимости от различных образовательных задач.Целью данной курсовой работы является изучение особенностей организации семейно-спортивных клубов в ДОУ.
Цель исследования — изучение особенностей организации уроков окружающего мира в рамках деятельностного подхода у младших школьников.Гипотеза: для организации уроков окружающего мира в начальной школе может применяться деятельностный подход.Охарактеризовать особенности организации урока окружающего мира в начальной школе.
Проведение туристских соревнований имеет достаточно давнюю историю, но массовый характер стали приобретать с 50-х годов XX в.Предмет исследования — организация и проведение соревнований по спортивному туризму на тактично-технических дистанциях.Цель исследования — выявить особенности соревнований на тактично-технических дистанциях на туристских соревнованиях учащихся средних классов.
Проведение туристских соревнований имеет достаточно давнюю историю, но массовый характер стали приобретать с 50-х годов XX в.Предмет исследования — организация и проведение соревнований по спортивному туризму на тактично-технических дистанциях.Цель исследования — выявить особенности соревнований на тактично-технических дистанциях на туристских соревнованиях учащихся средних классов.
Цель курсовой работ1ы: изучение теоретических основ организации внеклассной работы по легко 1й атлетике в общеобразовательной школе.- рассмотреть особенности проведения внеклассной работы по легкой атлетике в общеобразовательной школе.
Цель исследования: рассмотреть внеклассную работу по легкой атлетике в общеобразовательной школе.1) определить особенности организации внеклассной спортивно массовой работы;Предмет исследования — методика исследования внеклассной работы по легкой атлетике в общеобразовательной школе.
В людях, которые имеют опыт управления в индустрии спорта, была остро заинтересована, к примеру, кампания по организации и проведению Олимпийских игр в Сочи, которые уже прошли в России весьма успешно.А в 2018 году, как известно, Россия будет принимать чемпионат мира по футболу, где вопрос спортивного менеджмента также не теряет своей актуальности, так как данного мероприятия требует огромных сумм из федерального бюджета, которые, безусловно, выделяются.
Статистика всех стран мира, в том числе и России, показывает, что количество людей с ограниченными возможностями здоровья не уменьшается, отсюда – актуальность проблемы, вызванной необходимостью решения важных вопросов по обеспечению прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на качественное образование, что является неотъемлемой частью государственной политики и национальной стратегии защиты прав и интересов детей в Российской Федерации.
Список использованных источников
1. С.В. Шкляров, В.Б. Рубанович, Ю.И. Капля, Т.И. Колосова, Е.И. Кониболоцкая, Н.К. Федорова, Н.Б. Халухаев, К.М. Жомин. Лекционный курс по физической культуре – Уч. пособие;
- 2. Б. А. Ашмарин, М. Я. Вилевский, К. Х. Грантынь. Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов/ – М., Просвещение, 1985.
3. http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00051649_0.html «Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в младших классах»;
4. Белибихина Н.А. Организация дополнительного образования в школе: планирование, программы, разработки занятий Издательство: Учитель, 2009.
5. Радюк Е.А. Игровые модели досуга и оздоровления детей. Разработки занятий; Развивающие программы. Издательство: Учитель, 2008.
6. Шапцева Н.Н. Наш выбор – здоровье. Досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации: Издательство: Учитель, 2009.
7. Громова О. Е. Спортивные игры для детей. — М.: ТЦ Сфера, 2009. 128 с. (Серия «Вместе с детьми»).
12-21 с.
8. Лысова В.Я., Яковлева Т.С. Спортивные праздники и развлечения. – М.: АРКТИ, 2008. 3 -4 с.
9. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В. Физкульт- ура! – Мн.: «Просвещение», 2008. 125 с.
10. Физическая культура в 5-8 классах. Под ред С.К. Елисеевой. М., Просвещение, 1980.
список литературы
