Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
Содержание
1. Введение 3
2. Организация и проведение массовых спортивных соревнований в общеобразовательной школе 6
2.1 Сущность спортивных мероприятий 6
2.2 Особенности организации массовых спортивных соревнований 7
3. Традиционная легкоатлетическая эстафета, посвящённая началу учебного года 12
Заключение 14
Список использованных источников 15
Выдержка из текста
1. Введение
Спорт считается органической составляющей физической культуры и предполагает комплекс материальных и духовных ценностей, которые формируются и применяются социумом для игровой физической деятельности людей, нацеленной на регулярную специализированную подготовку для максимального выражения способностей путем соревнования в предварительно определяемых двигательных действиях в дальнейшем.
Таким образом, спорт это работа, которая отвечает интересам общества. Она осуществляет воспитательную, подготовительную и коммуникативную функции, но в то же время не выступает как постоянная профессия человека. Это наглядно проявляется в детском спорте, так как спортивная деятельность учеников внеучебная, она не предусмотрена государственными планами и программами в виде учебной дисциплины общеобразовательной школы и исполняется посредством внеклассных и внешкольных форм работы, иными словами, исключительно на добровольных началах.
Школьные соревнования – наиболее эффективная мера повышения физической подготовки детей. Очень важно значение спортивных соревнований для развития характера и морально-волевых. Спортивные мероприятия применяются для проверки качества учебно-тренировочной и воспитательной работы.
Спортивные соревнования – это очень эмоциональное и яркое зрелище. Удовольствие от спортивных зрелищ появляется из-за соучастия в них зрителя, заинтересованного высоким уровнем развития двигательных качеств, радикальными действиями участников, а так же их большими достижениями.
Спорт совмещает все виды человеческой деятельности: познавательную, ценностно-ориентированную, общение и другие. В связи с чем, в ходе физического воспитания, возможно активно развивать сознание и поведение людей в правильном направлении. Во время спортивных мероприятий формируется умственное воспитание участников. Тут играют роль две связи: непосредственная и опосредованная. В ходе занятий также совершается нравственное формирование занимающихся спортом, которое направлено на развитие у человека социально ценных качеств, устанавливающих его отношение к другим людям, к обществу, к самому себе.
Занятия спортом протекают под руководством педагога, тренера, на фоне общения в коллективе. Общение считается самым мощным фактором развития нравственных качеств участников, с самых первых занятий спортом они начинают осознавать причастность к коллективу и согласно правилам и распоряжениям, учатся контролировать свои действия, соотносить их с действиями других.
Таким образом, укрепляется воля, формируется дисциплинированность, развивается привычка к соблюдению норм нравственного поведения.
В играх и спортивных соревнованиях сосредоточены богатые возможности для развития норм коллективного поведения. Приобретая различные командные функции, участники учатся не только контролировать своё поведение, но и непосредственно влиять на действия своих товарищей, относится к задачам коллектива как к своим личным. Под руководством тренера укрепляются такие важные нравственные качества, как чувство долга, ответственность перед коллективом, гордость за успехи команды и другие.
Совокупность целей и задач физического воспитания детей дала возможность разработать единую систему спортивно-оздоровительной направленности. Главные отличительные особенности в работе по физическому воспитанию детей следующие: нетрадиционный, свободный характер занятий; игровая основа, которая определяет динамику развития форм деятельности, их сюжетность; интегративность, которая позволяет сочетать физическую культуру и познавательную деятельность; социальность — связь с проблемами здорового образа жизни, профилактикой табакокурения, наркомании, алкоголизма.
Исходя из вышеизложенных аргументов, актуальность темы моей работы не оставляет сомнений.
Объект исследования: проведение массовых спортивных соревнований.
Предмет исследования: особенности организации спортивных соревнований.
Цель работы: выделить особенности организации массовых спортивных соревнований в общеобразовательной школе.
Задачи: разобраться в сущности спортивных соревнований; разобраться, как проводят спортивные соревнования; рассмотреть конкретный пример.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. С.В. Шкляров, В.Б. Рубанович, Ю.И. Капля, Т.И. Колосова, Е.И. Кониболоцкая, Н.К. Федорова, Н.Б. Халухаев, К.М. Жомин. Лекционный курс по физической культуре – Уч. пособие;
2. Б. А. Ашмарин, М. Я. Вилевский, К. Х. Грантынь. Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов/ – М., Просвещение, 1985.
3. http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00051649_0.html «Организация и проведение спортивно-массовых мероприятий в младших классах»;
4. Белибихина Н.А. Организация дополнительного образования в школе: планирование, программы, разработки занятий Издательство: Учитель, 2009.
5. Радюк Е.А. Игровые модели досуга и оздоровления детей. Разработки занятий; Развивающие программы. Издательство: Учитель, 2008.
6. Шапцева Н.Н. Наш выбор – здоровье. Досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации: Издательство: Учитель, 2009.
7. Громова О. Е. Спортивные игры для детей. — М.: ТЦ Сфера, 2009. 128 с. (Серия «Вместе с детьми»).
12-21 с.
8. Лысова В.Я., Яковлева Т.С. Спортивные праздники и развлечения. – М.: АРКТИ, 2008. 3 -4 с.
9. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В. Физкульт- ура! – Мн.: «Просвещение», 2008. 125 с.
10. Физическая культура в 5-8 классах. Под ред С.К. Елисеевой. М., Просвещение, 1980.
