Содержание
Содержание
Введение…3
Направленность педагогической деятельность в Высшей школе..4
Проблемы педагогики Высшей школы.
Педагогика в технических ВУЗах..5
Педагогика, как предмет в педагогическом ВУЗе.
Сравнительная педагогика …..9
Заключение.11
Список использованной литературы…12
Выдержка из текста
Высшая школа это школа на высшем уровне развития образования, обучения, воспитания, включающая в себя все низшие ступени своего дви-жения, развития с их проблемами и неудачами, дополняя свое содержание еще нечто своим новым, специфическим, присущим только ей. Исходным «материалом» высшей школы служит абитуриент, имеющий самый разный уровень физического и духовного развития и являющийся носителем всех качеств современного общества. На современном студенчестве ярко выра-жаются достоинства и проблемы всего общества и всех сфер его жизнедея-тельности. А это значит, что в ВУЗ стекаются все удачи и проблемы совре-менного общества.
Преодолевая все трудности, ВУЗ должен обеспечить решение своей главной задачи подготовить высококвалифицированного, качественного специалиста для любой сферы жизнедеятельности. Так отчего же зависит ка-чество специалиста?
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1.Андреев А.А. Педагогика высшей школы (новый курс). М. 2002.
2.Андреев А.А. Педагогика высшей школы (прикладная педагогика). М. 2000. Ч.1,2.
3.Интернет в гуманитарном образовании. / Под ред. Е.С. Полат. М.2001.
4.Леднев В.А, Рубин Ю.Б. Особенности организации учебного процесса на базе современных информационных и телекоммуникационных тех-нологий. Материалы 13-й Международной конференции «Применение новых технологий в образовании», 26-27 июня 2003 г. С.150-151.
5.Новые педагогические и информационные технологии в системе обра-зования. / Под ред. Е.С. Полат. М. 2002.