Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение
1. Психолого-педагогическая характеристика детей с
нарушением зрения. Причины нарушения зрения
2. Особенности познавательной деятельности при нарушении зрения
Заключение
Библиографический список
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: познавательная деятельность людей в депрессивном состоянии имеет свои особенности, а именно: у людей при депрессии изменяется стиль мыслительных операций, приводящий к формированию иррациональных установок
Объект исследования: Пациенты отделения неврозов № 9 РКПБ г. Ижевска в количестве 20 человек, в возрасте от
3. до
5. лет, длительность заболевания которых от 3-х лет до 5 лет. Основой в исследовательской работе является наличие у больных уточненного диагноза. Все больные были консультированы психиатрами, диагноз не вызывал сомнений. Обследование проводилось в условиях стационарного лечения в отделении неврозов с сентября 2001 года по май 2002года.
Актуальность острого стенозирующего ларинготрахеита (ложного крупа) сопровождающего острые респираторные вирусные инфекции, обусловлена его высокой распространенностью в детском возрасте, выраженным динамизмом клинических симптомов, возможностью быстрого развития дыхательной недостаточности, бактериальных осложнений и летального исхода.
Именно от того, насколько хорошо будет оказана помощь, зачастую зависит не только выздоровление, но и жизнь больных, при этом важна роль не только врачей, но и среднего медицинского персонала. Особенностям сестринского ухода за больными с пневмонией и посвящена данная курсовая работа.Цель:Изучить особенности сестринской деятельности при пневмонии.
Самыми распространенными возбудителями микозов являются Candida spp., Aspergillus spp. и Rhizopus spp. У ВИЧ-инфицированных пациентов обнаруживают также Cryptococcus spp. В структуре выделенных микромицетов у больных преобладают Candida spp. и Aspergillus spp., которые обусловливают более
95. инвазивных грибковых инфекций .
Актуальность темы особенностей сестринской деятельности при особо опасных и карантинных инфекций заключается в том, что помощь медсестры в постановке диагноза, в лечение и в уходе за больным, является залогом выздоровления больного и предотвращения развития осложнений.- определить значимость и процесс сестринской деятельности в процессе лечения- определить особенности сестринской деятельности при уходе за больным.
В настоящее время познавательный интерес рассматривается педагогами и психологами не изолированно, а с позиций принципов диалектической детерминации, структурности, системности, единства сознания и деятельности, деятельности и личности и предстает как своеобразное проявление природного и социального, индивидуального и общественного.
Важнейшей проблемой образования в коррекционной школе остается проблема формирования познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллекта.Предмет исследования: педагогический процесс по активизации познавательной деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью.3) разработка и реализация программы по развитию познавательной деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью с помощью дидактических игр;
Цель исследования — разработка и обоснование общих приемов формирования учебно-познавательной деятельности младших школьников и дошкольников на основе системы учебно-игровых задач пропедевтического курса информатики.
В условиях динамических процессов, происходящих в системе образования, действительно, одной из основных задач педагога дошкольного учреждения и учителя начальной школы является: при разработке программ по развитию познавательных процессов детей необходимо учитывать психологические особенности развития всех видов познавательных процессов.Проблема развития познавательной деятельности разрабатывалась в трудах философов, педагогов и психологов — А.Гипотеза исследования: мы предполагаем, что уровень познавательной деятельности у дошкольников с ЗПР ниже, чем у дошкольников с нормальным развитием.
Современный этап решения проблемы когнитивного стиля характеризуется поиском новых теоретических позиций, с помощью которых можно было бы осмыслить имеющиеся разноречивые факты, полученные Дорфман Л.Я. , Либиным A.B. , Скотниковой И.Г., Толочёк В.А., Собчик Л.Н., Холодной М.А. В отечественной психологии ранее уже были предложены продуктивные общие теоретические подходы, пока недостаточно используемые в исследованиях когнитивного стиля . Только взаимообусловленность нескольких разноуровневых свойств в конкретной деятельности дает возможность понять механизмы ее эффективности.
Библиографический список
1.Григорьева Л.П. Психодиагностические исследования зрительных функций нормального видящих и слабовидящих школьников.
2.Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб., 1998
3.Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения. М., 1998
4.Сеченов И.М. Осязание как средство, соответствующее зрению. Избранные философские и психологические произведения. М., 1947
5.Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. М., 2000
6.Сорокин В.М. Краткий анализ проблемы креативности в тифлопсихологии. В кн.: Особенности учебной и трудовой деятельности при глубоких нарушениях зрения. Ленинград, 1983.
7.Сорокин В.М. Особенности воображения слепых и слабовидящих // Воспитание и обучение слепых и слабовидящих. — Л.: Педагогика, 1982. — С.43-56.
8.Психолого-педагогические вопросы обучения детей с нарушением зрения / Под ред. Л.И. Солнцевой. — М., 1995
список литературы
