Пример готового реферата по предмету: Реклама и PR
Введение 3
1.1. Сущность гендерных стереотипов 5
1.2. Гендерные стереотипы как инструмент рекламы 10
Глава
2. Креативная реклама и стереотипы 15
2.1. Особенности применения сексуальных мотивов в рекламе 15
2.2 Креативная реклама: разрыв стереотипов 20
Заключение 24
Список использованной литературы 25
Содержание
Выдержка из текста
Постепенно творчество уступило место производству, реклама стала использовать результаты социологических исследований, представления о среднем потребителе и, конечно, стереотипы.Основная цель исследования – изучить особенности использования гендерных стереотипов в креативной рекламе. Выявить альтернативные способы применения стереотипов в креативной рекламе.
Актуальность исследования определила цель работы – проанализировать актуализацию и динамику гендерных стереотипов в англоязычных рекламных текстах. Охарактеризовать сущность гендерных стереотипов и их особенности в рекламных текстах.В качестве материала исследования использованы англоязычные рекламные тексты различных видов: телевизионные ролики, постеры и плакаты, журнальная реклама, уличная реклама и т.
В связи с этим в данной работе необходимо остановиться, во-первых, на социальной функции рекламы, во-вторых, на «технологиях» использования гендерных стереотипов в рекламе, в-третьих, на специфике формирующихся гендерных образов в конкретной рекламной продукции. Актуальность темы заключается в необходимости изучения использования гендерных стереотипов в современной рекламе как инструмента в эпоху кризиса идентичностей. Дать анализ деятельности компании Stihl , её корпоративной культуры и специфики гендерных стереотипов, используемых в рекламе.
В связи с этим в данной работе необходимо остановиться, во-первых, на социальной функции рекламы, во-вторых, на «технологиях» использования гендерных стереотипов в рекламе, в-третьих, на специфике формирующихся гендерных образов в конкретной рекламной продукции. Актуальность темы заключается в необходимости изучения использования гендерных стереотипов в современной рекламе как инструмента в эпоху кризиса идентичностей. Дать анализ деятельности компании Stihl , её корпоративной культуры и специфики гендерных стереотипов, используемых в рекламе.
Гипотеза: с помощью выбора определенного цвета можно управлять отношением потребителя к рекламе, а создавая необходимую цветовую среду, можно вызвать у потребителя рекламы требуемые эмоции. При правильном выборе — благоприятное представление и желание приобрести рекламируемый товар.
Изучив литературные источники, мы часто встречали упоминание о том, что у мужчин и женщин наличие гендерного стереотипа не одинаково. Но мы не нашли упоминания о том, что в сфере торговли наличие гендерных стереотипов у обоих полов одинаково, либо нет.
Одним тем же действиям человека в зависимости от его пола придается различное содержание в разных культурах; одно и то же содержание находит различное выражение в поступках. Стереотип выполняет роль программы поведения.
Теоретической и методологической основой исследования явились положения, выдвинутые в работах отечественных и зарубежных исследователей в области языкознания, лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, этнолингвистики, социологии, философии и культурологии. Среди них – работы, посвящённые теории концепта (В.З. Демьянков, В.И. Карасик, Е.С. Кубрякова, , З.Д. Попова, А.С. Степанов, И.А. Слышкин, R.S.Jackendoff, R.W. Langacker); работы, содержащие анализ взаимосвязи языка и культуры (Н.Д. Арутюнова, А. Вежбицкая, В.И. Карасик, В.А. Маслова, В.В. Красных, S. Levinson, G. Lakoff).
При помощи СМИ людям предоставляется возможность оценивать свое положение в системе общественных отношений, в том числе и гендерных. Вместе с тем выше указанные нормы должны суметь пройти проверку, корректировку и необходимую оценку, прежде чем встать в систему ценностей и значимых элементов его системы убеждений.Целью работы является рассмотрение особенностей формирования гендерных стереотипов в современных российских глянцевых журналах для женщин.
Несмотря на то, что гендерные различия реально существуют, в организации образовательного процесса они практически не учитываются. Это связано с двумя критериями: знанием преподавателем своей гендерной доминанты и выявление гендерной доминанты у каждого студента группы. Необходимость определения гендерной доминанты отражает главную проблему времени: часто происходит путаница между определением пола и гендера.
Список источников информации
1. Грошев И.В. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. 2000. № 6. С. 39-49
2. Дрю Ж.-М. Ломая стереотипы. СПб., 2003.
3. Липман У. Общественное мнение. М., 2004
4. Пономарёва С. В. Реклама, СПб., 2004
5. Сивулка Дж. Мыло,Ю секс и сигареты. СПб., 2002
6. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2000
список литературы
