Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Раздел 1. Психологические особенности младших школьников………………5
1.1. Общая характеристика детей младшего школьного возраста……………..5
1.2. Центральные для возраста психологические новообразования…………..7
Раздел 2. Учебная деятельность и роль семьи в формировании отношения младших школьников к учению…………………………………………………13
2.1. Психологическое значение поступления ребенка в школу и психологическая готовность детей к школе……………………………………13
2.2. Роль семьи в формировании личности младшего школьника……………18
Заключение……………………………………………………………………….23
Список литературы………………………………………………………………24
Выдержка из текста
Особенности психического развития младших школьников, воспитывающихся вне семьи
Список использованной литературы
. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
2. Венгер А.Л., Цукерман Г.А.. Психологическое обследование младших школьников. — М.: Владос-Пресс, 2005.
3. Виноградова А.Д. и др. Психолого-педагогическая диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. — СПб., 1995.
4. Волков Б.С. Младший школьник: Как помочь ему учиться. — М.: Академический Проект, 2004.
5. Выготский Л.С. Проблема возраста. – М.: Изд-во МГУ, 1998.
6. Горлова Е.Л. Центральное психологическое новообразование младшего школьного возраста как основа развивающего обучения: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 2002.
7. Кравцова Е.Е. Психологическая готовность ребенка к школе. – М.: Педагогика, 1991.
8. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. — М., 1984.
9. Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. — М., 1990.
10. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. — СПб.: Речь, 2005.
11. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников // Педагогика и психология. — 1974. — № 10.