Пример готового реферата по предмету: Медицина
Содержание
Глава I. Психолого-педагогическое развитие детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
1.1. Понятие о психолого-педагогическом развитие детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
1.2. Развитие общих движений у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
Глава II. Коррекция и развитие опорно-двигательного аппарата
2.1. Виды коррекции и развитие опорно-двигательного аппарата
2.2. Совершенствование и развитие опорно-двигательного аппарата
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Ортопедические заболевания занимают особое место в детской патологии, влияя на характер детской и подростковой инвалидности. Нарушения функций стопы и осанки — сложнейшая медицинская и социальная проблема. Внимание к ней не ослабевает на протяжении многих веков. Число детей и подростков с ортопедическими патологиями продолжает расти. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) объявила первое десятилетие
2. века периодом улучшения качества диагностики и лечения болезней костно-мышечной системы. Болезни опорно-двигательного аппарата (ОДА) занимают одно из первых мест среди заболеваний, особенно у подростков 15-
1. лет.
Стопа, как ведущий компонент рессорной системы организма при ее патологическом формировании и в сочетании с другими вредными факторами, отрицательно влияет на позвоночник, приводит к нарушениям осанки, сколиозу, утомляемости и болям в ногах, снижению физической и умственной работоспособности, ухудшению течения сопутствующих ортопедических заболеваний, развитию соматической патологии.
Сочетанные нарушения рессорной системы организма снижают показатели годности к военной службе. Рост числа допризывников, направленных на дополнительное обследование, указывает на недостаточную эффективность лечебно- оздоровительных мероприятий в детских лечебно- профилактических учреждениях, отсутствие должной профилактики и ранней диагностики заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Профилактика мероприятия с первых месяцев жизни ребенка до завершения подросткового возраста является основой в борьбе с распространением этого недуга и предупреждений обусловленной им тяжести инвалидности.
Значение санитарно- гигиенических требований к статической нагрузке, детской мебели, условиям обучения ребенка является залогом успешной профилактики нарушений осанки, плоскостопия, сколиоза.
Объект исследования: особенности развития детей младшего школьного возраста с нарушениями.
Предмет исследования: особенности развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Цель исследования: изучение особенностей развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Задачи исследования:
1. Выяснить психолого-педагогическое развитие детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
2. Изучить формирование двигательных функций у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
3. Изучить характеристику заболеваний.
4. Выявить способы коррекции при нарушениях опорно-двигательного аппарата.
5. Дать практические рекомендации по коррекции заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Список использованной литературы
2. источников.
