Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями зрения: ощущение, восприятие, внимание.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….2

1.Причины нарушения зрения…………………………………………………….4

2.Характеристика внимания………………………………………………….…..6

3.Особенности в свойствах внимания при нарушениях зрения…………….….8

4.Характеристика видов ощущений у детей с нарушениями зрения…………10

5.Особенности зрительного восприятия детей с нарушениями зрения………12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………14

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………15

Выдержка из текста

За последнее время в нашей стране возросло количество детей с нарушением зрения. Это обусловлено множеством факторов, как внешних, так и внутренних. Прежде всего, у таких детей страдает познавательная сфера, особенно внимание, ощущения и восприятие. Из-за недостаточного развития этих процессов у ребенка искажается полученная информация из внешней среды, а также меняется ее качество.

Список использованной литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бюрклен К. Психология слепых. – М., 1934. С. 137-189.

2. Земцова М. Н. Пути компенсации слепоты. — М., 1956. С. 23 – 54.

3. Литвак А. Г. Тифлопсихология. – М.: Просвещение, 1968. С. 215 – 253.

4. Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. – М., 1980. С. 12 – 40.

5. Фомича Л. А., Румянцева П. М. Слуховое и тактильное внимание слепых детей // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. — Л., 1955. С. 41 – 89.

Похожие записи