Пример готового реферата по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Основная часть
1.Характеристика семьи, имеющего ребенка с нарушениями развития
2.Виды детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Особенности родительского отношения в семьях, воспитывающих детей с нарушением зрения
Актуальной работа становится в связи с тем, что количество детей, имеющих различные отклонения в развитии речи, неуклонно растет, а значит, растет и количество семей, воспитывающих детей с такими особенностями. Таким семьям необходима специализированная поддержка и помощь в воспитании детей и налаживании детско-родительских отношений.
Среди нарушений в состоянии здоровья со стойкими расстройствами функций, ограничениями жизнедеятельности, нарушениями социальной адаптации и интеграции в общество наиболее многочисленную группу составляют заболевания, связанные с нарушениями опорно-двигательного аппарата (25%).
До недавнего времени политика изоляции в отношении инвалидов была определяющей тенденцией отечественного общества. Появление ребенка-инвалида в семье способствует развитию аномальной личностной и поведенческой изменчивости матерей.
Среди нарушений в состоянии здоровья со стойкими расстройствами функций, ограничениями жизнедеятельности, нарушениями социальной адаптации и интеграции в общество наиболее многочисленную группу составляют заболевания, связанные с нарушениями опорно-двигательного аппарата (25%).
До недавнего времени политика изоляции в отношении инвалидов была определяющей тенденцией отечественного общества. Появление ребенка-инвалида в семье способствует развитию аномальной личностной и поведенческой изменчивости матерей.
Настоящее исследование посвящено изучению особенностей материнского отношения к детям инвалидам.Очень часто родительское поведение является не позитивным, а наоборот, негативным фактором в развитии аномального ребенка. С одной стороны, родительское отношение может вызвать вторичные нарушения у ребенка, а с другой — детская психопатология приводит к различным искажениям родительского отношения.
Семьи, воспитывающие детей-инвалидов — совершенно особая категория людей. Героически преодолевая жизненные трудности, эти люди заслуживают нашего уважения и признания. Специалисты отделения психолого-педагогической ……………
Гипотеза исследования — предполагает, что процесс формирования детско-родительских отношений у детей старшего дошкольного возраста будет оптимальным, если налаживать эмоциональную связь у родителей и детей посредством создания условий для:
Гипотеза исследования: предполагаем, что имеются нарушения межличностных отношений в семье с детьми инвалидами, устраняемые в процессе проведения целенаправленной систематической коррекционной работы посредством игротерапии.
наблюдается смещение начала заболевания на более ранний возраст, развитиезависимости от того, каким образом в ней сложились детско-родительскиеотношения, и будет зависеть степень возможности формирования у ребенка психосоматических заболеваний
Экспериментальную выборку составили
3. детей подросткового возраста (12 –
1. лет) и их матери. В целом количество испытуемых составило
3. диад, то есть 60 человек. Исследование проводилось на базе ФГБУ «РДКБ» Минздрава России. Испытуемые были условно поделены на две группы:
1. подростки с сахарным диабетом – 15 человек (из них 7 девочек и 8 мальчиков) и их матери;
2. подростки без сахарного диабета (условно здоровые) – 15 человек (из них 8 девочек и 7 мальчиков) и их матери.
Экспериментальную выборку составили
3. детей подросткового возраста (12 –
1. лет) и их матери. В целом количество испытуемых составило
3. диад, то есть 60 человек. Исследование проводилось на базе ФГБУ «РДКБ» Минздрава России. Испытуемые были условно поделены на две группы:
1. подростки с сахарным диабетом – 15 человек (из них 7 девочек и 8 мальчиков) и их матери;
2. подростки без сахарного диабета (условно здоровые) – 15 человек (из них 8 девочек и 7 мальчиков) и их матери.
Список литературы
1.Варга А.Я. Системная семейная психотерапия — СПб: Речь, 2001.
2.Демьянов Ю.Г. Семейные кризисы и дети с отклонениями в развитии и поведении. Сборник тезисов международной научно-практической конференции «Ананьевские чтения 2008»// источник http://www.psychology.spb.ru/conf 2008/atezis_sbornik.php
3.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. М., 1993
4.Залобина А.Н. Особенности семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями. Сборник тезисов международной научно-практической конференции «Ананьевские чтения 2008»// источник http://www.psychology.spb.ru/conf 2008/atezis_sbornik.php
5.Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 1986:
- 6.Лукьянченко Н.В. Родительское отношение в семьях с ребенком, имеющим особенности развития. Сборник тезисов участников второй всероссийской научно-практической конференции по психологии развития «Другое детство». – М., 2009
7.Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2001.
8.Мастюкова Е. М., Московкина А. Г.Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Селиверстова. — М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
9. Пастухова Л.А. Детско-родительские отношения в семьях с детьми, имеющими недоразвитие интеллекта: диссертация кандидата психологических наук. — Ярославль, 2006.
10.Петрова А.А. Материнские представления об индивидуально-психологических особенностях ребенка как фактор детско-родительского эмоционального взаимодействия. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Москва, 2008
11.Работа с родителями. Психоаналитическая психотерапия с детьми и подростками/ Под ред. Дж. Циантис, С.Б. Ботиуса, Б. Холлефорс, Э.Хорн, Л. Тишлер. — М.: Когито-Центр 2006.
12.Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.Г. Силяева. – М.: Академия, 2005.
13.Сорокин В.М. Кризисные переживания родителей с отклонениями в развитии.
14.Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986.
15.Шипицына Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе: Социализация детей с нарушением интеллекта. — СПб. 2002
16.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2008
список литературы
