Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение
Основная часть
1.Характеристика семьи, имеющего ребенка с нарушениями развития
2.Виды детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
На современном этапе развития общества семейному воспитанию придается первостепенное значение на всех уровнях. На протяжении всего периода изучения семьи было выработано понятие. Семья – малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или индивидуальных потребностях людей в союзе друг с другом. Ее отличают единое экономическое основание, общность быта, взаимно зависимый образ жизни ее старших и младших членов, определенная структ ура ролей и норм взаимодействия и др . Семья является первым этапом социализации личности. В семье ребенок усваивает общественные нормы и культурные ценности. Отдельным направлениям семейного воспитания посвящены работы Е. П. Арнаутовой , Т. А. Марковой, Т. А. Куликовой, В. Я. Титаренко, Л. В.
Загик , А. И. Захарова и других авторов. Любое нарушение или отклонение в развитии члена семьи приводит к изменению целостной структуры семьи и всех внутрисемейных взаимоотношений. В большинстве случаев такие изменения травмируют других членов семьи, что приводит к еще большему ухудшению члена семьи, обнаружившего нарушения развития . Особенно ярко это проявляется в отношении детей . П ри появлении нарушения развития происходит перестройка функционирования всей семьи, но, прежде всего это касается детско-родительской подсистемы – нарастает напряжение во взаимоотношениях, у родителей появляется чувство вины и тревога за будущее ребенка, и, наконец, под действием этих и других факторов происходит трансформация отношения к самому ребенку. И уже подобное измененное отношение начинает оказывать патологическое влияние на формирование личности ребенка . Р ебенок усваивает обращенную к нему точку зрения по поводу него самого, таким образом, не давая ему возможности преодолеть первоначальное негативное изменение, и еще больше ухудшая его состояние .
Список использованной литературы
Список литературы
1.Варга А.Я. Системная семейная психотерапия — СПб: Речь, 2001.
2.Демьянов Ю.Г. Семейные кризисы и дети с отклонениями в развитии и поведении. Сборник тезисов международной научно-практической конференции «Ананьевские чтения 2008»// источник http://www.psychology.spb.ru/conf 2008/atezis_sbornik.php
3.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. М., 1993
4.Залобина А.Н. Особенности семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями. Сборник тезисов международной научно-практической конференции «Ананьевские чтения 2008»// источник http://www.psychology.spb.ru/conf 2008/atezis_sbornik.php
5.Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 1986:
6.Лукьянченко Н.В. Родительское отношение в семьях с ребенком, имеющим особенности развития. Сборник тезисов участников второй всероссийской научно-практической конференции по психологии развития «Другое детство». – М., 2009
7.Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2001.
8.Мастюкова Е. М., Московкина А. Г.Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.И.Селиверстова. — М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
9. Пастухова Л.А. Детско-родительские отношения в семьях с детьми, имеющими недоразвитие интеллекта: диссертация кандидата психологических наук. — Ярославль, 2006.
10.Петрова А.А. Материнские представления об индивидуально-психологических особенностях ребенка как фактор детско-родительского эмоционального взаимодействия. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – Москва, 2008
11.Работа с родителями. Психоаналитическая психотерапия с детьми и подростками/ Под ред. Дж. Циантис, С.Б. Ботиуса, Б. Холлефорс, Э.Хорн, Л. Тишлер. — М.: Когито-Центр 2006.
12.Силяева Е.Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.Г. Силяева. – М.: Академия, 2005.
13.Сорокин В.М. Кризисные переживания родителей с отклонениями в развитии.
14.Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986.
15.Шипицына Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе: Социализация детей с нарушением интеллекта. — СПб. 2002
16.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2008
