Содержание
Оглавление
Введение 3
1.1.Высшая нервная деятельность в раннем и дошкольном периодах развития (от рождения до 7 лет) 4
1.2 Высшая нервная деятельность детей школьного возраста 7
1.3 Изменение высшей нервной деятельности у детей и подростков под влиянием различных факторов 9
Заключение 11
Список литературы 12
Выдержка из текста
Введение
Нервная система человека сформировалась в результате длительной эволюции под влиянием факторов внешней среды. Центральная нервная система развивалась и усовершенствовалась в связи с восприятием и анализом сигналов, полученных из окружающей среды. Происходило формирование адекватной, высококоординированной реакции на внешние раздражители. По мере развития нервной системы усложнялась и морфологическая структура органов нервной системы (от сетевидной формы до ганглиозной) и регуляция их деятельности. Для человека свойственна высшая нервная деятельность, которая имеет возрастные особенности, и представляет практический и теоретический интерес для психологов, педагогов и врачей.
Цель работы — изучение особенностей высшей нервной деятельности детей и подростков.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем.- С-Пб: Питер.- 2008.
2. Вартанян Г.А. Нейробиологические основы высшей нервной деятельности.- М., 1991.
3. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности.- Ростов-на-Дону: Феникс.- 2002. — 367 с.
4. Недоспасов В.О. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем.- М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.
5. Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность.- М: Академия.- 2007.
6. Физиология человека и животных / под ред. Даринского Ю., Апчела В. — М.: Академия.- 2011.
7. Чайченко Г. М., Харченко П.Д. Физиология высшей нервной деятельности.- Киев, 1981.