Пример готового реферата по предмету: История Отечества
Введение
Глава
1. Первые преобразования
1.1 Первые манифесты и указы.
1.2 Ликвидация гетманства.
Глава
2. Уложенная комиссия
2.1 «Наказ»
2.2 Деятельность Уложенной комиссии
Глава
3. Пугачевский бунт. Дальнейшие реформы Екатерины II
3.1 Крестьянская война и ее последствия
3.2 Административно-территориальная реформа
3.3 Жалованные грамоты дворянству и городам
Заключение
Использованная литература:
- Содержание
Выдержка из текста
Однако позиция Екатерины в отношении М. Резкая критика характера и политики Екатерины II проходит красной нитью почти по всем тайным сочинениям князя М.
О властных, волевых женщинах с сильным характером, умеющих ясно мыслить, нередко говорят: у нее мужской ум. Таким «мужским умом», без сомнения, обладала и Екатерина, но при этом она оставалась женщиной со всеми чертами , свойственными «слабому полу».
Хотя Екатерина II взошла на престол в 1762 г., уже с 1744 г, с момента своего появления в российской столице, она оказывала влияние на ход событий в огромной империи. обвенчанная с наследником престола (будущим императором Петром III) под именем Екатерины, казалась не более чем игрушкой в чужих руках. Но в суете и склоках придворной жизни Екатерина ни на минуту не теряла из виду своей главной цели, ради которой она приехала в Россию, ради которой терпеливо сносила обиды, насмешки, а иногда и оскорбления.
Указами 14, 16 и
2. марта разрешалось ввозить и вывозить из России различные промышленные продукты, вывозить вино и хлеб.
1. марта появился указ об амнистии заключенных, сосланных, поднадзорных лиц по делам, производившимся в Тайной экспедиции, о возвращении лишенным чинов и дворянства прежнего достоинства и о восстановлении дворянских выборов.
1. марта был оглашен указ, предписывавший полиции не выходить из границ своей должности,
2. марта – указ о свободном пропуске едущих в Россию и из нее. Указ
3. марта отменил запрет ввозить из-за границы книги и ноты, содержать частные типографии. Были отменены такие раздражавшие дворянство указы Павла I, как, например, запрет носить круглые французские шляпы.
Предмет исследования — внешняя и внутренняя политика Российской Федерации в контексте трансформации ценностных ориентаций личности в российской Цель исследования: теоретическое осмысление особенностей внешней и внутренней политики Российской Федерации в контексте трансформации ценностных ориентаций личности в российской цели осуществлялось через решение следующих задач: исследовани я философской традиции в изучении ценностей; анализа существующих концепций ценностных ориентаций личности в современной философии и науке; изучени я основных тенденций в развитии внешней и внутренней политики РФ в контексте трансформации ценностных ориентаций личности; Методологическую основу исследования составили общефилософские подходы, в частности системный, а особенно формационный и цивилизационный .
На протяжении более
20. лет отношение к Екатерине II было неоднозначным, но мало кто оспаривал значение ее царствования для блага России .Цель данной работы – исследование правлений Петра III и Екатерины II на фоне их взаимоотношений как мужа и жены.4 Исследование внутренней и внешней политики Екатерины II
В истории мало отыщется личностей с такой странной судьбой, какова была судьба Екатерины I. Без всякого собственного стремления к самовозвышению, не одаренная от природы блестящими, из ряда выдающимися способностями, не получив не только образования, но даже поверхностного воспитания, эта женщина из звания крепостной девушки вознесена была судьбою в сан самодержавной обладательницы одного из пространнейших и могущественнейших государств земного шара . Екатерины (в 1713 г.) Имя Екатерины I носит также Екатерининский дворец в Царском Селе, выстроенный при Елизавете Петровне.
Российская императрица Екатерина II Великая родилась 2 мая 1729 года в городе Штеттине в Пруссии (ныне город Щецин в Польше), умерла
1. ноября 1796 года в Петербурге. Правление Екатерины II продолжалось более трех с половиной десятилетий, с 1762 по 1796 год. Оно было наполнено многими событиями во внутренних и внешних делах, осуществлением замыслов, продолжавших то, что делалось при Петре Великом.
XVIII в. Представлял собой время господства просветительской идеологии. Именно французские просветители (М.Ф. Вольтер, ШЛ. Монтескье, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо) сформулировали основные положения просветительской концепции общественного развития.
С некоторыми отступлениями в традициях заложенной Петром I и достроенной Екатериной II политической системы действовали почти все государи до Александра II. Если Пётр выступил зачинателем, то Екатерина II — завершила грандиозные реформы XVIII века.
Вклад Екатерины в русскую историю весьма противоречив, ибо ее время отмечено сильнейшим ужесточением крепостного права, обнищанием народа, чудовищным, разорительным для страны мотовством правящей верхушки, тон которому задавала императрица, тратившая фантастические суммы на своих любовников. Это время падения нравов, обесценивания моральных ценностей, время вздорных политических зигзагов, похоронивших многие перспективные начинания и обусловленных влиянием на Екатерину сменявших друг друга фаворитов. И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность данной темы не уменьшается.
Установление абсолютизма, ярче всего знаменованное в России правлением Петра I, утвердило и идею строгой законности: для самого Петра I тот закон был наилучшим, в котором возможно прямее и непосредственнее была высказана его монаршая воля. Со временем, однако, в это понимание отношений власти монарха и законности включилось новое требование: монарх отнюдь не самовластен над законом, и если он хочет быть слугой государства, то должен и сам повиноваться законам своей страны. Такова была государственная идея нового, правового или "просвещённого" абсолютизма, ставшего основой модернизации в России во времена правления Екатерины II. Естественно, что при рассмотрении темы, в первую очередь, стоит опираться на рассмотрение реформ и законов, изданных императрицей с целью сформулировать и закрепить самые основные принципы организации государства и правовой политики.
Список источников информации
1.Горынов М.М. История России с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001
2.Жукова Л.В. История России с древнейших времен до настоящего времени: Учебное пособие для поступающих в вузы. – М.: Издательство «Экзамен», 2003
3.Игнатов В.Г. История государственного управления России, учебник. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002
4.Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. – М.: Правда, 1990
5.Мунчаев Ш.М. Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. – 3-е изд., М.: Издательство НОРМА, 2002
6.http://www.ekaterina 2.bnd.ru
7.www.politstudies.ru П.А. Федосов Двухпалатные парламенты: европейский и отечественный опыт (II).
– Журнал «Полис», № 2 – 2001
8.www.zakon.rin.ru Манифест о даровании вольности и свободы всему российскому дворянству (1762 г., февраля 18)
список литературы