Содержание
Введение……………………………………………………………………………………………….3
1. Особенности восприятия детьми произведений искусства (дошкольники)……………………………………………………………………………………………….4
2. Сущностные характеристики восприятия……………………………………………7
Заключение …………………………………………………………………………………………12
Список литературы………………………………………………………………………………13
Выдержка из текста
…
Деятельность ребенка дошкольного возраста в области искусства проявляться может очень различно – в форме исполнительской деятельности, самостоятельного творчества, и в виде, наконец, восприятия художественных произведений. Все перечисленные формы художественной деятельности пусть и тесно связаны друг другом, но обладают все же некоторыми своеобразными чертами. Все это говорит о высокой актуальности данной темы.
…
Список использованной литературы
1. Белова А А. Бессознательное как источник творческой деятельности. Харьков.гос.ун-т. — X.: 1997. — 157 с.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — С.-Пб.: СОЮЗ, 1997. — 96 с.
3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учитель в психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 190с.
4. Мищиха Л.П. Психология творчества. Учебное пособие для студентов вузов. — Ивано-Франковск.: Гостинец, 2004. — 448с.
5. Опалюк А.Н. Формирование основ нравственно-эстетического мировоззрения младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства: — М., 1999. — 224 с.
6. Петрова Ю.П. Динамика эстетического развития личности в процессе ее общения с искусством //Ис-во и эстет. воспитание молодежи. — М.: Педагогика, 1981. — 166 с.
7. Полунина В.Н. Искусство и дети: Из опыта работы учителя. — М.: Просвещение, 1982. — 191 с.
8. Юферова А. Революция призваный. — М.,1989.