Пример готового реферата по предмету: Общая психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Восприятие пространства
1.1. Восприятие удалённости
1.2. Восприятие направления
1.3. Восприятие формы
1.4. Восприятие размера (величины)
Глава
2. Восприятие времени
2.1. Восприятие длительности
2.2. Восприятие временного порядка
Глава
3. Восприятие движения
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Наше восприятие мира целостно именно благодаря целостности нашего восприятия. А целостность восприятия складывается из его различных видов — от простых — основанных на пяти органах чувств до сложных — восприятия пространства и времени, восприятия музыки и человеческой речи.
Время это форма координации сменяющихся объектов и их состояний. Оно заключается в том, что каждое состояние представляет собой последовательное звено процесса и находится в определенных количественных отношениях с другими состояниями. Порядок смены этих объектов и состояний образует структуру времени.
Государственный экзамен.
Методологическая база исследования: подходы ученых к мотивации достижения (Д. МакКлелланд, Дж. Аткинсон, Х.Хекхаузен, Ф. Хоппе, М.Ш. Магомед-Эминов,Т. О. Гордеева, С.С.Занюк др.), исследования восприятия психологического времени(А. Масло, Ж. Нюттен, Э. Шостром, Ш. Бюллер, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, Е. А. Головаха, А. А. Кроник и др.).
Он имеет определенную форму, размеры и окраску; в каждый момент времени он занимает в пространстве определенное место, находящееся от нас на определенном расстоянии и в определенном направлении; мы видим его то движущимся, то неподвижным; он выглядит как плотное тело, т. Если он сталкивается с небольшим предметом, у нас создается впечатление, что щенок является причиной его движения.Изучить характер влияния некоторых индивидуально-психологических особенностей личности реципиента на процесс восприятия.
В тифлопедагогике накоплено значительное количество данных по обучению детей со зрительным отклонением в дошкольных учебных заведениях (Л. Солнцева, Л. Григорян, Т. Свиридюк, Л. Плаксина), однако круг методик для формирования пространственных представлений дошкольников не расширен современными и инновационными методиками. Именно поэтому мы считаем тему «Развитие ориентировки в малом пространстве у детей с нарушением зрения через развивающие игры В.В. Воскобовича» акутальной и своевременной.
Иллюзии восприятия (от лат. illusio — ошибка, заблуждение) — неадекватное отражение воспринимаемого предмета и его свойств. Иногда термином иллюзии восприятия называют сами конфигурации раздражителей, вызывающие подобное неадекватное восприятие. В настоящее время наиболее изученными являются иллюзорные эффекты, наблюдаемые при зрительном восприятии двухмерных контурных изображений.
Список литературы
1.Введение в психологию, под общ. ред. проф. А.В. Петровского. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 496 с.
2.Вудвортс Р.С. Зрительное восприятие глубины // Хрестоматия по ощущению и восприятию / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.Б. Михалевской. М., 1975.
3.Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М.: Норма: ИНФРА-М, 2010. – 640 с.: ил.
4.Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.: ил.
5.Никандров В.В. Психология; учеб. М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008. – 912 с.
6.Росляков О.А. Гистерезис плотности веществ и его философский смысл. СПб., 1996.
7.Филатов Ф.Р. Общая психология в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 544 с.: ил.
список литературы
