Содержание
Введение
Особенности здоровьесберегающих технологий
Выводы
Список литературы
Выдержка из текста
Актуальность работы основана на том, что существует ошибочное мнение о том, что урок физической культуры сам по себе всегда является здоровьесберегающим. Тем не менее, существуют принципы здоровьесберегающих технологий, без соблюдения которых урок не будет нести в себе положительное содержание.
На основании вышесказанного, цель данного исследования — поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся, создание благоприятных условий для формирования у детей отношения к здоровому образу жизни. Это работа должна формировать из ребёнка личность, способствовать развитую всесторонне и гармонично.
Основные направления исследования следующие:
1. Укрепление дисциплины и привитие сознательного отношения к занятиям физической культурой и спортом;
2. Повышение общего среднего уровня физической подготовки учащихся;
3. Популяризация и агитация здорового образа жизни;
4. Стимулирование участия детей в соревнованиях по различным видам спорта.
Методику работы целесообразно выстроить по следующим принципам:
• учет возрастных индивидуальных особенностей;
• учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;
• структурирование урока на 3 части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная)
• использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.
Список использованной литературы
1. Ворсин Е.Н. Физическое воспитание в школе / М.: ФИС, 2011. 73 с.
2. Городилин С.К. Основы общей теории физической культуры / М.: Физкультура и спорт, 2012. 217 с.
3. Джуринский А.Н. Аспекты совершенствования физического воспитания учащихся. М.: Изд-во «Гном и Д», 2014. 183 с.
4. Зайцев Г.К. Учебная перегрузка современных школьников и способы ее снижения / М.: Академия, 2014. 155 с.
5. Обухова Л.А. Педагогические исследования в физическом воспитании / М.: Физкультура и спорт, 2013. 164 с.