Введение
1.Изучение преступности в дореформенной России ХIХ века.
2. Особенности развития криминологической мысли в 50-60 х. годах ХIХ века.
3. Отечественная криминология конца ХIХ начала ХХ века: социологическое и антропологическое направления.
Заключение
Список используемой литературы:
Содержание
Выдержка из текста
— выявление умения самостоятельно работать с научными источниками, эмпирическими материалами, логично излагать свои мысли, дискутировать, соблюдая научную этику, отстаивать свою позицию, формулировать выводы и т.д.
Место криминологии в системе наук.Зарубежная криминология (антропологическая и социологическая школы) 16История и современное состояние отечественной криминологии 18
Особенность социологической школы в криминологии – то, что она связывает криминологию с целым рядом других наук – с социологией, политологией, социальной философией и т.д. С одной стороны, заслугой социологической школы является то, что она сумела найти генезис преступности в социальной жизни общества. С другой стороны, некоторые политические движения использовали социологическую школу криминологии как своего рода оправдание преступности и преступникам.
выдающийся специалист криминологии, уголовного права и проиесса И.
Методология и основные методы исследования. Курсовая работа опирается на общепринятую научную методологию и приёмы исследования. В работе были применены методы: Во-первых, эмпирического исследования (количественный анализ, выборка, описание и пр.), которые позволили учитывать и изучать происходившие количественные изменения по принципу «было – стало»; во-вторых, теоретического познания (выступающих как методология высшего порядка в сравнении с эмпирическими методами), с помощью которых исследователь может конкретизировать результаты своих научных изысканий. Методы теоретического познания опираются на универсальные логические приёмы, к числу которых относятся: анализ и синтез, моделирование и формализация, дедукция и индукция, аналогия и абстрагирование и пр.
Гражданин, будучи дальтоником, по недосмотру врачей получил водительское удостоверение. На пешеходном переходе он не увидел красный сигнал светофора и совершил наезд на женщину с ребенком. К какому типу относится личность этого преступника?
Данная работа посвящена истории развития авторской отечественной педагогики в 20 веке и её выдающимся представителям. Рассмотреть процесс развития авторских педагогических школ до революции 1917 года.Во второй главе рассматривается процесс развития авторской отечественной педагогики до революции 1917 года.
Кино в эти годы переживало сложные времена. Ему пророчили как великое будущее, так и быстрое забвение. Но кино не просто осталось жить, оно сыграло в жизни России важную роль. Благодаря кино, широким массам стала доступной культура, история, наука. Люди смогли запечатлеть и сохранить до наших дней уникальные кадры того времени, личностей, события.
Белоруссия. В Белоруссии события протекали аналогичным образом. В марте 1917 г. белорусский национальный съезд учредил Белорусский национальный комитет, в ав¬густе образовалась буржуазная Белорусская рада.
1. Герцен А. И. Былое и думы. М., 1946.
2. Здравомыслов Б. В. Уголовно-правовые взгляды русских револю¬ционных демократов. М., 1969.
3. Иванов Л.О., Ильина Л.В. пути и судьбы отечественной криминологии. М., 1998 г.
4. Остроумов С. С. Очерки по истории уголовной статистики дореволюционной России. М. 1961.
5. Остроумов С.С. Преступность и её причины в дореволюционной России. М., 1992 г.
6. Радищев А. Н. Избранные философские и общественно-политические произведения. М., 1952.
7. Ткачев П. Н. Статистические этюды (опыт разработки русской уголовной статистики).—«Библиотека для чтения», 1863, № 10.
8. Фойницкий И.Я. Влияние времён года на распределение преступлений. Спб., 1998 г
список литературы