Содержание
1. ВВЕДЕНИЕ 3
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
2.1. Сущность и содержание понятия девиантного поведения 5
2.2. Виды девиантного поведения 8
2.3. Социальный контроль за девиантным поведением 15
2.4. Пути решения отклоняющегося поведения 17
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
4. ЛИТЕРАТУРА 24
Выдержка из текста
Освоение социокультурной нормы происходит в процессе социализации. В периоды социальных кризисов, разрушения социальных механизмов прежние формы социализации становятся несостоятельными, институты социализации отличаются рассогласованностью и множественностью. Самое основное — трансформируется и размывается ценностно-нормативная система социальных отношений — основа социальных процессов.
Россия последнего времени является именно таким трансформирующимся государством, в котором появляются новые статусы и роли, происходит перестройка мотивационной и потребностной сферы. Вместе с тем воздействие на личность усиливается за счет развивающихся массовых информационных средств. Получается так, что человек, с одной стороны, находится под массивным общественным прессингом, а с другой — это общество не дает критерии нормы выживания. Одним из следствий данного положения является постоянный и быстрый рост количества детей и подростков, отличающихся неадекватными способами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, не соответствующими основным принципам поведения, признанным социокультурной нормой для данной возрастной группы. Для обозначения этой категории, как особой типологической группы в составе детского населения, используется термин отклоняющееся поведение.
Отклоняющееся (или девиантное) поведение — нарушения поведения, не обусловленные психическими заболеваниями, проявляющиеся в виде несбалансированности психических процессов, дезадаптации, неадекватности реакций, нарушении самоконтроля и самоактуализации.
Список использованной литературы
1. Актуальные проблемы девиантного поведения: Сб.ст./ РАН; Ин-т социологии. — М.,2011.
2. Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как социологическая теория//Социс. — 2011. — № 4. — С. 72-78.
3. Клейберг. Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное – пособие для вузов. – М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт — М», 2010.- с. 160.
4. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Проявление девиации в подростковой субкультуре. Вопросы психологии. 2012 г. № 3 – с. 3-18.