Содержание
1. Сюжет и художественная ценность «Заводного апельсина»
2. Зло и насилие в «Заводном апельсине»
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Однако, подготовка к фильму была как некогда обстоятельной и долгой – режиссер взял более сотни интервью у различных музыкантов, составил представление о специфике исполнителей на различных инструментах, запечатлел в своей памяти наиболее яркие психологические их портреты. Обосновать авторскую позицию режиссера в фильме: идея катарсиса и мифа об искуплении как основной цели создания фильма. Цель и задачи определили структуру работы, которая состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящен раскрытию идеи хаоса и порядка в фильме «Репетиция оркестра» на различных уровнях: на уровне сценария, жанра фильма, через психологическое раскрытие драмы характеров и через прочтение темы музыкального искусства, а также на уровне времени и концепции культуры в целом.
Однако, подготовка к фильму была как некогда обстоятельной и долгой – режиссер взял более сотни интервью у различных музыкантов, составил представление о специфике исполнителей на различных инструментах, запечатлел в своей памяти наиболее яркие психологические их портреты. Обосновать авторскую позицию режиссера в фильме: идея катарсиса и мифа об искуплении как основной цели создания фильма. Цель и задачи определили структуру работы, которая состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящен раскрытию идеи хаоса и порядка в фильме «Репетиция оркестра» на различных уровнях: на уровне сценария, жанра фильма, через психологическое раскрытие драмы характеров и через прочтение темы музыкального искусства, а также на уровне времени и концепции культуры в целом.
Однако, подготовка к фильму была как некогда обстоятельной и долгой – режиссер взял более сотни интервью у различных музыкантов, составил представление о специфике исполнителей на различных инструментах, запечатлел в своей памяти наиболее яркие психологические их портреты. Обосновать авторскую позицию режиссера в фильме: идея катарсиса и мифа об искуплении как основной цели создания фильма. Цель и задачи определили структуру работы, которая состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящен раскрытию идеи хаоса и порядка в фильме «Репетиция оркестра» на различных уровнях: на уровне сценария, жанра фильма, через психологическое раскрытие драмы характеров и через прочтение темы музыкального искусства, а также на уровне времени и концепции культуры в целом.
Берджесса «Заводной апельсин» ).
Степень изученности темы. В российской научной литературе феномену насилия над женщинами посвящен ряд диссертационных исследований, в том числе – докторские диссертации И. В. Родиной, В. В. Солодникова, Л. В. Лысовой. Семейное насилие также рассматривается такими авторами, как Е. В. Антонова, Ю. М. Антонян, А. В. Выгодская, И. Д. Горшкова, С.Г.Айвазова, Т. А. Сидоренкова, А. Б. Синельников, В. Г. Ушакова, И. И. Шурыгина и др.
Актуальность данной работы состоит в том, что данная кинокартина вот уже на протяжении почти сорока лет, представляет собой образец сценарного и режиссерского воплощения и, по сути, признается образцом кинематографического жанра.
Натурные съемки смотрятся очень живо, да и интерьеры подобраны со вкусом. Не стало исключением и музыкальное сопровождение талантливого композитора Джерри Голдсмита, которое только придало картине дополнительный настрой.
Список источников информации
1.Гайсинский В. Рецензия на фильм «Заводной апельсин» // http://filmz.ru/
2.Никулин С. Непослушное дитя цивилизации. Рецензия на фильм «Заводной апельсин». // http://www.interkino.ru/reviews
3.Шестаков В. П. Эрос и культура: Философия любви и европейское искусство. – М.: Республика; ТЕРРА-Книжный клуб, 1999.
список литературы