Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ С НАРОДНЫМИ ПРОМЫСЛАМИ, ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА 4
1.1.ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ОО «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» И ОТРАЖЕНИЕ ПРИОБЩЕНИЯ К ИСКУССТВУ В ФГОС ДО 4
1.2.ЗНАЧЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ 6
ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ С НАРОДНЫМИ ПРОМЫСЛАМИ, ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА 8
2.1.ОСОБЕННОСТИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА (ДПИ) 8
2.2.ЗАДАЧИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА (ДПИ) 9
2.3.МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ДПИ, ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
Выдержка из текста
Актуальность работы связана с тем, что для гармоничного и разностороннего развития личности ребенка необходимо единство формирования интеллектуальной и эмоциональной сфер, воспитание эстетически развитой личности. Это – важная задача, которую необходимо в первую очередь решить в процессе художественно-эстетического развития детей в ДОУ, в том числе – посредством ознакомления дошкольников с произведениями декоративно- прикладного искусства.
Цель исследования – изучение ознакомления детей подготовительной группы с народными промыслами, дымковская игрушка.
Объект исследования: художественно-эстетическое развитие детей.
Предмет исследования: процесс ознакомления детей подготовительной группы с народными промыслами, дымковская игрушка.
Задачи исследования:
1) Рассмотреть основные задачи реализации ОО «Художественно-эстетического развития» и отражение приобщения к искусству в ФГОС ДО.
2) Проанализировать значение произведений декоративно-прикладного искусства в развитии детей.
3) Охарактеризовать особенности декоративно-прикладного искусства (ДПИ).
4) Проанализировать задачи ознакомления дошкольников с произведениями декоративно- прикладного искусства (ДПИ).
5) Описать методику ознакомления детей с ДПИ.
Структура работы: работа включает введение, 2 главы, раскрывающие решение задач работы, заключение и список литературы.
Список использованной литературы
1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
2. Гаранина Н.К. Приобщение дошкольников к народной культуре средствами декоративно-прикладного искусства. – М., 2010.
3. Горяева Н. А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. — М.: Просвещение, 2009.
4. Соломенникова О. Радость творчества: народное искусство в работе с дошкольниками // Дошкольное воспитание. — 2005. — №1 — С. 49-52; 2005. — № 2 — С. 51-56.