Содержание
Введение
Память и её физиологические механизмы
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Наша психика уникальна. Любую психическую функцию можно развивать и тренировать. Значит, человеку возможно совершенствовать механизмы своей памяти, всячески содействовать ее улучшению при помощи специальных приемов и методов. Этим и определяется актуальность данной работы. Кроме того, ее практическая значимость заключается в том, что практические рекомендации могут быть использованы психологами и педагогами для проведения развивающих и коррекционных занятий, а также могут использоваться любым человеком для саморазвития.
В современном мире пристальное научное и практическое внимание привлекают вопросы, связанные с исследованием проблем обоснования физиологических процессов, протекающих в организме человека. Однако подобный подход не может полностью проиллюстрировать физиологические механизмы сна, поэтому их исследование и имеет высокую степень актуальности.Учитывая сказанное, была определена цель исследования: изучить физиологические механизмы сна.
Методы исследования: теоретические (анализ психологической литературы, теоретическое сравнение и обобщение), эмпирические (наблюдение, обобщение опыта), тестирование, беседа, количественная и качественная обработка данных.
Таким образом, сон является активным процессом, что предполагает деятельность специальных центров, генерирующих сон и протекание определенных физиологических реакций в человеческом организме. По сравнению с активирующей системой мозга, обеспечивающей бодрствование, ее антагонист пока изучен хуже, однако известно, что ключевуюроль в обеспечении всех фаз сна играет гипоталамус.
Созданные цивилизацией и научно-техническим прогрессом гиподинамия (снижение силовых нагрузок) и гипокинезия (ограничение двигательной активности) не только отрицательно влияют на системы кровообращения, дыхания, обмен веществ, опорно-двигательный аппарат, нервные и гуморальные регуляторные механизмы, но и непременно ведут к снижению реактивности организма и развитию стресса, ростом так называемых болезней стресса.Цель данной работы: раскрыть физиологические механизмы стресса.- раскрыть физиологические механизмы стресса.
Платон считал, что знание — это «разбуженные вопросами» искренние мысли, а механизмом порождения знания есть припоминание. Характеристика памяти ее видов и условий формирования. Изучения памяти ее видов и условий формирования.
физиологические механизмы и закономерности формирования двигательных навыков
Банки прочно вошли в нашу жизнь. Они обеспечивают жизнедеятельность экономики, оставаясь при этом не на виду у широких масс. Но это не повод забывать об их проблемах и потребностях, которые нужно решать и обеспечивать. Создание устойчивой, гибкой и эффективной банковской инфраструктуры одна из важнейших и чрезвычайно сложных задач, стоящих перед современной Россией. Только таким путем можно создать благоприятные условия для развития и деятельности банковской системы необходимого компонента для эффективной деятельности рыночных механизмов. Сегодня, в условиях развитых товарных и финансовых рынков, структура банковской системы резко усложняется. Появляются новые виды финансовых учреждений, новые кредитные учреждения, инструменты методы обслуживания клиентуры.
В настоящее время, неустойчивость мировой финансовой системы, повышается самостоятельность предприятий, их экономическая и юридическая ответственность. Резко возрастает значение финансовой устойчивости субъектов хозяйствования. Все это значительно увеличивает роль анализа их финансового состояния в принятии управленческих решений, так как руководству необходима точная и детальная информация о наличии, размещении и использовании хозяйственных потенциалов экономического субъекта.
Список используемой литературы
1.Данилова Н.Н. Психофизиология. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 373 с.
2.Еникеев М.И. Общая и социальная психология. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 440 с.
3.Маклаков А.Г., Общая психология. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.: ил.
4.Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2001. – 400 с.
5.Общая психофизиология, под ред. В.Н. Сысоева. – СПб.: ВМедА, 2003. – 296 с.
6.Попов А.Л., Психология. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 336 с.
7.Психология, под ред. Е.И. Рогова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 591с.
8.Психофизиология, под ред. Ю.И. Александрова. – СПб: Питер, 2007. – 464 с.: ил.
9.Черенкова Л.В., Краснощекова Е.И., Соколова Л.В. Психофизиология в схемах и комментариях. – СПб.: Питер, 2006. – 240 с.: ил.
список литературы