Содержание
Введение 2
1 Проблема патологии речи у детей 3
1.1 Понятие патологии речи 3
1.2 Классификация патологий речи 4
2 Особенности психического развития детей с патологией речи 7
2.1 Особенности развития ощущений и восприятия 7
2.2 Особенности развития внимания 8
2.3 Особенности развития памяти 10
2.4 Особенности развития мышления и воображения 10
2.5 Особенности коммуникативной сферы 12
Заключение 14
Список литературы 15
Выдержка из текста
Введение
Речь — одна из важнейших психических функций. Она обеспечивает человеку возможность общаться, взаимодействовать с другими людьми, выражать себя, свою позицию. Кроме того, она связана и с другими психическими функциями, следовательно, способствует их развитию.
Именно поэтому речь очень важна для ребёнка, ведь его личность и его психические функции находятся на этапе формирования. Поэтому любые отклонения в речевом развитии не могут не сказываться на психическом развитии. Они мешают овладевать познавательными процессами, мешают общаться с окружающими, тогда как именно взаимодействие со сверстниками или взрослыми для детей является социальной ситуацией развития. Следовательно, ребёнок сталкивается с самыми различными проблемами, которые отражаются на всей его личности. Как именно — зависит от конкретной ситуации и тяжести нарушения.
К тому же в настоящее время требования к речевому развитию детей значительно возросли. Считается, что чем раньше ребёнок начинает разговаривать — тем лучше. Детей достаточно рано начинают водить к логопедам, учить читать, изучать языки. Но с возрастанием требований увеличивается и нагрузка на ребёнка, следовательно, возрастает и риск различных нарушений, да и сам вопрос патологии речевых функции стоит острее. Именно поэтому проблема влияния речевой патологии на психическое развитие ребёнка не теряет своей актуальности.
Цель работы — рассмотреть влияние патологии речи на психическое развитие детей.
Задачи работы:
1. Раскрыть понятие патологии речи.
2. Рассмотреть классификацию нарушений речи у детей.
3. Изучить особенности психического развития детей с патологией речи.
Список использованной литературы
Введение
Речь — одна из важнейших психических функций. Она обеспечивает человеку возможность общаться, взаимодействовать с другими людьми, выражать себя, свою позицию. Кроме того, она связана и с другими психическими функциями, следовательно, способствует их развитию.
Именно поэтому речь очень важна для ребёнка, ведь его личность и его психические функции находятся на этапе формирования. Поэтому любые отклонения в речевом развитии не могут не сказываться на психическом развитии. Они мешают овладевать познавательными процессами, мешают общаться с окружающими, тогда как именно взаимодействие со сверстниками или взрослыми для детей является социальной ситуацией развития. Следовательно, ребёнок сталкивается с самыми различными проблемами, которые отражаются на всей его личности. Как именно — зависит от конкретной ситуации и тяжести нарушения.
К тому же в настоящее время требования к речевому развитию детей значительно возросли. Считается, что чем раньше ребёнок начинает разговаривать — тем лучше. Детей достаточно рано начинают водить к логопедам, учить читать, изучать языки. Но с возрастанием требований увеличивается и нагрузка на ребёнка, следовательно, возрастает и риск различных нарушений, да и сам вопрос патологии речевых функции стоит острее. Именно поэтому проблема влияния речевой патологии на психическое развитие ребёнка не теряет своей актуальности.
Цель работы — рассмотреть влияние патологии речи на психическое развитие детей.
Задачи работы:
1. Раскрыть понятие патологии речи.
2. Рассмотреть классификацию нарушений речи у детей.
3. Изучить особенности психического развития детей с патологией речи.