Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЖИЗНЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Е.И.ТИХЕЕВОЙ 5
2. СВОЕОБРАЗИЕ МЕТОДИКИ Е.И.ТИХЕЕВОЙ 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
Выдержка из текста
Сейчас, в наши дни, когда дети плохо говорят, часто мы ставим перед собой задачу до школы – помочь ребенку правильно произносить все звуки родной речи, овладеть ее лексикой и грамматикой и научиться говорить связно, понятно, логично и по возможности выразительно. И даже почти и не ставим задачу развития и воспитания индивидуального стиля речи ребенка. А такая задача, оказывается, ставилась основоположником методики развития речи в России Елизаветой Ивановной Тихеевой сто лет назад. И эта задача очень важна. Ведь речь — это зеркало внутреннего мира ребенка, его восприятия жизни, его индивидуальности. И она должна быть индивидуальной.
Е. И. Тихеева по праву считается основоположником советской методики развития речи детей дошкольного возраста. Интерес к вопросам обучения детей родному языку возник у Е. И. Тихеевой в первые годы ее работы в школе под влиянием идей Я. А. Коменского, Л. Н. Толстого, К. Д. Ушинского. Одной из первых работ Тихеевой была «Русская грамота» и методические указания к ней (1905).
Полно свои взгляды на обучение детей родному языку она изложила в книге «Родная речь и пути ее развития» (1913, 1923), в которой отмечала необходимость начинать обучать детей родному языку задолго до школы.
Результаты длительных исследований в области развития речи изложены ею в книге «Развитие речи дошкольника» (1937, 1948, 1967, 1971). Центральное место в педагогическом наследии Е. И. Тихеевой занимает учение о значении родного языка в жизни ребенка, в его умственном развитии.
Цель данной работы – изучить педагогическую деятельность Е.И.Тихеевой как создательницы методики развития речи детей в детском саду.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Изучить биографические сведения о Тихеевой Е.И.
2) Проанализировать своеобразие методики развития речи детей Тихеевой Е.И.
Объектом данной работы является речь дошкольников.
Предметом – методика развития речи по Тихеевой Е.И.
Список использованной литературы
1. История педагогики: Учеб. пособие для пед. ин-тов/ Под ред. М.Ф.Шабаевой. — М.: Просвещение, 1981. — 367 с.
2. Методика развития родного языка и ознакомления с окружающим в дошкольном учреждении: Учеб. пособие / под ред. А. М. Богуш. — К .: Высш. шк., 1992. — 414 с. (50-55)
3. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников М. 2006
4. Тихеева Е.И. Несколько слов о развитии речи детей. // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. — М.: Академия, 2001. — С. 360-362.
5. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): пособие для воспитателя детского сада. / изд. 5-е; Под ред. Ф.А. Сохина. — М.: Просвещение, 1981. — 159 с.
6. Тихеева Е.И. Родной язык в семье и школе. // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. — М.: Академия, 2001. — С. 352-354.
7. Шульгина Е.В. Наследие Е.И. Тихеевой как педагогическая система // Alma mater. Вестник высшей школы. №11. М., 2006.
8. Шульгина Е.В. Общественно-педагогическая деятельность Е.И. Тихеевой как составная часть авторской педагогической системы // Научные труды Московского гуманитарного университета. Вып.58. М., 2005.