Пример готового реферата по предмету: История педагогики
Введение……………………………………………………………………………… 3
Глава
1. «Поучение Владимира Мономаха»………………………………….6
Глава
2. Педагогическая ценность «Домостроя»…………………………..12
Глава
3. Развитие книжного дела на Руси…………………………………… 15
Глава
4. Развитие школьной системы на Руси………………..…………… 18
Заключение…………………………………………………………………………..23
Список литературы…………………………………………………………………25
Содержание
Выдержка из текста
Дальнейшее развитие школы осуществлялось уже на следующей ступени исторического развития – в эпоху античности. Достижения в области содержания, методов и организации образования подрастающего поколения в Древней Греции, эллинистических государствах и осмысление их античными риторами и философами явились важным этапом в последующей эволюции школы и педагогической мысли.Выделяют следующие периоды развития воспитания и образования в Древней Греции:
В свою очередь, воспитание человека — это целое искусство. И никакие, даже самые лучшие существующие в мире учебники не способны научить этому искусству.
Для развития педагогики и школы большое значение имели такие просветительские реформы, как введение гражданского алфавита и возникновение периодической прессы, в частности издание первой газеты «Ведомости», выпуск светской оригинальной и переводной литературы, учреждение Академии наук. Крупнейшим событием культурной жизни России было открытие первых светских государственных школ.
Политические взгляды тесно переплетались с общемировоззренческими (философскими), моральными и иными представлениями. Древнейшие правовые запреты, например, являлись одновременно общемировоззренческими принципами (законами всего мира), религиозными заповедями и моральными предписаниями.
Тема настоящего исследования «Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном обществе» Важнейшим фактором, укреплявшим западноевропейскую цивилизацию и определившим специфику философско-педагогических воззрений этой эпохи, явилось христианство. Именно поэтому актуально провести исследования воспитания и педагогической мысли в феодальном обществе.
Школьное дело и зарождение педагогической мысли в условиях цивилизаций Древнего Востока………………………. Воспитание и школа в античном мире Средиземноморья ……..
Древняя китайская философия весьма специфична. Определяется это прежде всего ее подчиненностью политической и моральной практике, т. е. редукцией к так называемой практической философии. Вопросы этики, ритуала, управления страной, построения идеального общества и т. п. были в ней доминирующими.
Образование централизованного государства на территории Древнего
Отличительные особенности менеджмента заключаются в том, что он ориентирует фирмы на удовлетворение потребностей рынка, на постоянное повышение эффективности производства (получение оптимальных результатов с наименьшими затратами), на свободу в принятии решений, на разработку стратегических целей и программ и их постоянную корректировку в зависимости от состояния рынка.
В середине первого тысячелетия до нашей эры была введена система рангов, которые присваивались не на основе наследственного права, а за военные заслуги. Позднее было разрешено приобретение рангов за деньги.
Экономическая мысль Русского государства, как и в иных государствах, развивалась совместно с развитием общества. Вследствие этого при исследовании экономической мысли Древней Руси надлежит обратить внимание на летописи, договоры грамоты князей, церковную литературу.Целью данной работы является изучение экономической мысли Древней Руси в 9-13 вв.
Теоретической основой исследования явились работы, раскрывающие основы развития образования и педагогической мысли Древней Греции и Рима (Блаватская Т.В., Вардиман Е., Винничук Л., Жураковский Г.Е., Истрин В., Тацит П.К., Цветаев И.В., Рудаков А.П., Шмидт К., Моммзен Т. и др.) Основными материалами можно считать очерки Модзалевского А. Н. "Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен" и Поля Гиро "Быт и нравы Древних римлян", в которых наиболее полно отражены исторические моменты формирования и развития римского и афинского воспитания.
Список источников информации
1.Комарович. «Поучение Владимира Мономаха» М, «Академкнига» 1992
2.Колесов В.В. «Домострой и русский быт в XVI веке» М. «Просвещение» 1991
3.Лихачев Д. С. Новгород Великий. Очерк истории культуры Новгорода ХI-XVII вв. – М., «Наука» 1959.
4.Лихачёв Д.С. Владимир Всеволодович Мономах. Словарь книжников и книжности Древней Руси. XI — первая половина XIV вв. Вып. /Отв. ред. Д.С.Лихачёв. Л., «Наука» 1987
5.Лихачев Д.С. История письменности славян. // Вопросы истории, 1951, № 12.
6.Рыбаков Б. А. Язычество древних славян. – М., «Наука» 1981
7.Сборник произведений литературы Древней Руси. – М.: Худож. лит., 1969
8.Матюшенков А.Н. История русской культуры. СПб., 1999.
Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1963
список литературы
