Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДСЕСТРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Управленческая деятельность насквозь пронизана психологическим содержанием, т.Исследованию психологических аспектов управления посвящены работы таких авторов, как Т.
Понимание всех его аспектов дает возможность своевременного выявления, лечения и профилактики клещевого энцефалита. Углубление знаний в этом направлении способствует улучшению качества оказания помощи медсестрой, что в итоге способствует повышению качества жизни пациентов.Цель исследования: Способствование повышению качества жизни пациента при менингеальной форме клещевого энцефалита посредством осуществления лечебной деятельности медсестры.
эффективность данного аспекта деятельности руководителя зависит от системности этой работы.Работа по изучению педагогического коллектива ДОО, в частности его потенциальных особенностей, является важным аспектом управленческой деятельности руководителя.Для получения наиболее полной информации о каждом члене педагогического коллектива, необходимо использовать системный подход.
Практическая значимость: в рамках проведенного исследования разработаны рекомендации для руководителей сестринских служб с целью совершенствования качества оказания сестринской помощи в отделениях анестезиологии и реанима-ции.
Успех лечения больных и пострадавших зависит не только от тяжести их состояния, но и от быстроты начала мероприятий, направленных на восстановление или улучшение гемодинамики и дыхания. За последние годы, как в нашей стране, ………..
Успех лечения больных и пострадавших зависит не только от тяжести их состояния, но и от быстроты начала мероприятий, направленных на восстановление или улучшение гемодинамики и дыхания. За последние годы, как в нашей стране, так и за рубежом все большее внимание…………………………………..
Практическая значимость исследования – разработанные по результатам исследования рекомендации по оптимизации сестринской деятельности в профилактике пролежней могут быть использованы в практике лечебно-профилактических учреждений и отделений хирургического, неврологического профиля, хосписах.
Практическая значимость исследования – разработанные по результатам исследования рекомендации по оптимизации сестринской деятельности в профилактике пролежней могут быть использованы в практике лечебно-профилактических учреждений и отделений хирургического, неврологического профиля, хосписах.
Гипотеза: опираясь на то, что управленческая деятельность связана с повышенными психоэмоциональными нагрузками в сравнении с профессиональной деятельностью рядовых сотрудников, мы предполагаем, что специфика психического выгорания в управленческой деятельности заключается в более высоком уровне всех параметров психического выгорания и более выраженных нарушениях психоэмоционального состояния у руководящих работников.
Научая разработанность исследования. Изучению проблемы психического выгорания в управленческой деятельности посвящены работы Э.Ф. Зеера, А.К. Марковой, В.Е. Орла, Ю.П. Поваренкова, Э.Э. Сыманюк и др. Анализ научных публикаций позволяет констатировать, что в современных психологических исследованиях психическое выгорание рассматривается в ряду других негативных явлений профессиональной деятельности: профессиональных деструкций и профессиональной деформации. Данные явления понимаются исследователями как самостоятельные, тождественные или родовидовые. Например, А.К. Маркова, В.Е. Орел, С.П. Пронин, Э.Э. Сыманюк профессиональные деформации рассматривают как вид ПД, а Э.Ф. Зеер, Ю.П. Поваренков их отождествляют.
Общеизвестно, что качество – это нормативный уровень, которому должен соответствовать продукт просвещения. Однако в условиях перехода на новую философию образования – личностно-деятельную – на передний план выдвигается очень важная задача – формирование базисных характеристик личности ребенка. Данные характеристики включают компетентность, креативность, инициативность, самостоятельность и ответственность, произвольность, свободу поведения, самосознание и самооценку, что и составляет неповторимую индивидуальность того или иного ребенка и без развития которых невозможно говорить о формировании системы каких-либо знаний и умений. Поэтому перед педагогической наукой и практической работой заведующего дошкольным образовательным учреждением (ДОУ) стоит задача поиска научно обоснованной системы качества образовательной подготовки.
Список литературы
1.Аббясов И.Х., Двойников С.И., Карасева Л.А. и др. Основы сестринского дела. Под редакцией Двойникова С.И. М.: Академия, 2007. – 336 с.
2.Вебер В.Р. Основы сестринского дела. Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 573 с.
3.Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 368 с.
4.Организация подготовки специалистов со средним медицинским образованием и их использование в практическом здравоохранении. / Под ред. проф. Т.И. Стуколовой. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2003. – 356 с.
5.Обуховец Т.П. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи: Практикум. Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 458 с.
6.Островский И.В. Психология. М.: Гэотар-Медиа, 2006. – 400 с.
7.Сестринское дело: профессиональные дисциплины. Под редакцией Котельникова Г.П. Ростов на Дону: Феникс, 2007. – 698 с.
8.Спринц А.М., Михайлова Н.Ф., Шатова Е.П. Медицинская психология. СПб.: СпецЛит, 2005. – 447 с.
9.Справочник старшей (главной) медицинской сестры. Под редакцией Гайнутдинова И.К. Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 800 с.
10.Российская энциклопедия по медицине труда. Редактор Н.Ф. Измеров. М.: Медицина, 2005. – 656 с.
список литературы
