СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Из истории школьного самоуправления
2. Базовая модель самоуправления в современной школе
2.1 Самоуправление педагогического коллектива
2.2 Самоуправление ученического коллектива
2.3 Участие родителей в школьном самоуправлении
3. Социально-педагогические принципы построения модели школьного самоуправления
4. Педагогическое управление в начальных классах
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Таким образом, объект данного исследования – ученическое самоуправление, предметом исследования данной дипломной работы будут современные проблемы самоуправления в общеобразовательных школах. Цель работы – исследование проблем становления ученического самоуправления в современной школе. Достижению цели способствует решение следующих задач: изучение истории развития самоуправления в России и за рубежом, определение основных теоретических положений развития ученического самоуправление, выявление положительного влияния на школьников развития самоуправления, описание общей системы ученического самоуправления в школах города Смоленска, анализ этой системы на основе средней школы №27.
Теоретическую и методологическую основу составляют труды отечественных и зарубежных ученых в области управления социально- экономическими системами, организации местного самоуправления, его экономических и организационных основ.
Теоретическое значение исследования состоит в расширении научного представления о современном состоянии работы органов местного самоуправления в РФ и поисках путей повышения эффективности организационных структур муниципальных органов, что может способствовать дальнейшему изучению этой проблемы.
Список используемой литературы
1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.
2. Бочкарев В.И. Директору школы о самоуправлении. – М., «Владос», 2001.
3. Детско-взрослая экспертиза уклада школьной жизни / Под ред. А.Н. Тубельского. – М., 2003.
4. Иванов В.Д. Самодеятельность, самостоятельность, самоуправление или Несколько историй из жизни школьников с вопросами, письмами, моно-логами и документами. – М., 1991.
5. Крылова Н. Школьное самоуправление перед выбором пути // На-родное образование. – 2002. – №7.
6. Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. – М., 1988.
7. Осиновский М. Самоуправление как поле гражданского воспитания // Народное образование. – 2002. – №7.
8. Прутченков А. С. Социальное проектирование в воспитательной ра-боте школы // Воспитание школьников. – 2001. – № 9–10; 2002 – № 1–5.
9. Рогаткин Д.В. Школьное ученическое самоуправление. – Юниорский союз «Дорога», Петрозаводск, 2003.
10. Рожков М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах. — М., «Владос», 2002.
11. Смолий Е.С. Организация и развитие ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении. – М., 2003.
список литературы