Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1. Особенности знаний детей о животных 4
2. Формирование обобщенных представлений о животных 11
3. Содержание работы по формированию представлений о многообразии животного мира 13
Заключение 17
Список литературы 19
Выдержка из текста
Введение
Живая природа — это удивительный сложный многогранный мир, в котором особое место отведено животным: они составляют лишь два процента от всего живого на Земле, но, несмотря на это, роль их в биосфере очень велика. Животный мир является одним из основных компонентов природной среды, важной составной частью природных богатств.
Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве.
Идея воспитания у детей, начиная с дошкольного возраста, бережному отношению к природе, в частности к животным, стала очень актуальной в последнее время. Учеными педагогами были разработаны содержание и методика ознакомления с животными (М. Марковская, А. Золотова, С. Николаева, Л. Егоренков и др.).
Необходимо обратить внимание на такой малоизученный аспект экологического образования дошкольников как формирование представлений о зоологии.
Важным для дошкольников является выделение как предметов познания живых существ в природе, их внутреннего сходства при внешней несхожести. Высокая эмоциональная отзывчивость детей позволяет активно формировать опыт общения с животными, стимулировать и поощрять гуманные проявления поведения и деятельности в природе, воспитывать радостные переживания животного мира.
Характерной особенностью детей дошкольного возраста является то, что их отношение к животному миру имеет неустойчивое отношение без выраженной положительной направленности, которое в свою очередь временами проявляется выражением небрежности к объектам животного мира и даже агрессивности. При этом зачастую действия детей являются неосознанными, подражательными и присоединяются к неправильному поведению взрослых. Поэтому для формирования позитивного отношения детей к животному миру необходимо знать их представления о нем.
Список использованной литературы
й животного мира.
Список литературы
1. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников; Пособие для воспитателя дет. сада / Р.С. Бурый, А.М. Виноградова, Г.Н. Час и др; Под ред. А.М. Виноградовой. — Москва: Просвещение, 1980. – 233 с.
2. Гаврина С.Е. Сто кроссвордов о растениях и животных. Ярославль: Академия развития, 2004. — 178 с.
3. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 345 с.
4. Зерщикова Т. А. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 7. – С. 3-9
5. Ибраимова М. В. Воспитание у детей бережного отношения к животным / / Дошкольное воспитание. – 1990. – № 1. – С. 30-32.
6. Методика ознакомления детей с природой в детском саду: Учеб. пособие для пед. уч-щ. – М.: Просвещение, 1991. – 240 с.
7. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность /В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус. – М.: Роспедагентство, 2009.
8. Моделирование в экологическом образовании детей дошкольного возраста. – Г.-2009.-107 с.
9. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов пед. вузов / А.В. Мудрик / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007.
10. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издат. центр "Академия", 2002. — 336 с.
11. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пос./ А.А. Орлов, А.С. Агафонова. Под ред. А.А. Орлова. — М.: Академия, 2007.
12. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 2009. – 187 с.
13. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2006
14. Ушакова О.Д. Загадки, считалки и скороговорки: Словарик школьника. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2007
15. Федотова А.М. Формирование представлений о многообразии животного мира у детей старшего дошкольного возраста / Воспитание общественной направленности личности ребенка дошкольного возраста: Межвузовский сборник научных трудов. Пермь.: ПГПИ. 1990. – с. 75-83.
16. Николаева С. Н. Место игры в экологическом воспитании дошкольников: пособие для специалистов по дошкольному воспитанию. Москва: Новая школа, 1996. – 245 с.
17. Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: книга для воспитателей детского сада. Москва: Мозаика-Синтез, 2000. – 198 с.
18. Маханева М.Д. Экология в детском саду и начальной школе. Методическое пособие. Москва: ТЦ Сфера, 2009. – 311 с.
