Пример готового реферата по предмету: Школьная математика
ВВЕДЕНИЕ.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Глава 1.
1.1.Краткая биография Пифагора.
1.2. Пифагорейская школа математиков.
1.3. Современники о Пифагоре.
Глава
2. Пифагор — математик
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Содержание
Выдержка из текста
Так как математика дает возможность проведени я различных преобразований имеющегося материала и наблюде ния за теми и з менениями в ее решении, которые возникают в результате этих пре образов а ний ( дополне ние, изменение любого из эле ментов , представление одной той же задачи в разных формулировках; упрощение и усложнение; поиск особых случаев изменения исходных данных, приводящих к упрощению ре шения) , что является основой развития операции классификации.
Объектом исследования являются математические знания, умения и навыки учащихся начальных классов. Предметом исследования выступает система контроля усвоения знаний, умений и навыков учащихся начальных классов в курсе математики.
- проанализировать сложившуюся в настоящее время проблему, связанную с таким понятием как «качество образования», а так же рассмотреть раз-личные виды шкал, в рамках элемента управления качеством образования.
Занимательные игры отличаются эмоциональностью, вызывают у учащихся положительное отношение к урокам математики; способствуют активизации учебной деятельности; обостряют интеллектуальные процессы и главное, способствуют формированию познавательного интереса к предмету. Но следует заметить, что занимательная как средство развития у старших дошкольников представления о времени 2">игра как форма классной работы применяется довольно таки редко, в связи с трудностями организации и проведения. Таким образом, большие образовательные, контролирующие, воспитывающие возможности (в частности возможность развития познавательного интереса) применения занимательной игры на уроках математики реализуются недостаточно.
Познавательный интерес при положительной педагогической организации деятельности учащихся и систематической иеустремленной воспитательной деятельности может и должен стать устойчивой чертой фигуры школьника и оказывает мощное воздействие на его становление. Познавательный интерес выступает перед нами и как мощное средство обучения. Вот отчего в процессе обучения нужно планомерно возбуждать, развивать и укреплять познавательный интерес учащихся и как главный мотив учения, и как упрямую черту фигуры, и как сильное средство воспитывающего обучения, возрастания его качества.
Гипотеза исследования состоит в следующем: увеличению уровня познавательного увлечения к урокам математики у младших школьников содействует включение в процесс обучения систематически проводящихся разнообразных занимательных игр.
Наглядные методы обучения, включающие использование на уроках новых технических средств обучения, позволяют более ярко, точно и с интересом объяснить новый материал, преподносить даже такой сложный для детей с интеллектуальной недостаточностью предмет, как математика, в более понятной и запоминающей для детей данной категории форме.Предмет исследования: наглядные методы обучения на уроках математики в СКОШ VIII вида.Цель исследования: исследовать наглядные методы обучения на уроках математики в СКОШ VIII вида.
Архитектура — это и искусство и наука. Многие архитектурные памятники, дошедшие до нас из древности, раскрывают нам тайны прошлого. Многие современные архитектурные сооружения передают какие-то современные взгляды общества, отражают мировоззрение. Говоря о том, что такое архитектура, нужно понимать, что мы не совсем говорим о зданиях и домах взятых отдельно, каждая единица соотносится и согласуется со всей окружающей средой и системой градостроения. Вообще, архитектура — это моделирование и проектирование среды обитания человека, позаботившись о функциональности и художественном оформлении пространства и формы. Работа не только с формой, но и с цветом и пластикой. То есть архитектор должен решить много вопросов одновременно:
Позитивисты считали что, философия должна исследовать факты, а не их внутреннюю сущность, освободиться от оценочной роли, и руководствоваться в исследованиях научными средствами как и другая наука, опираясь на научный подход.Появление позитивизма было тесно связано с достижением разных наук таких как математика, физика, химия, биология. К тому же в это время началось развитие науки как специфического нового социального института: она практически освободилась из под опеки церкви, ее идеи получали все больше общественного признания.
- общественно-культурные, художественно-творческие мероприятия, основной целью которых являются — возрождение, развитие, популяризация традиций и достижений национальной, мировой культуры и искусства, приобщение к ним широких слоев общества.
Мы предположили, что действия характерные для этих ролей, могут быть следующими: «мама» — все действия ухаживания за членами семьи и домом; «красавица» — все, что связано с зеркалом и украшением себя, исключая гигиенические процедуры (роль истинной «красавицы» не предполагает наличие других ролей — «мамы» или «жены»); действия, связанные с интимной жизнью взрослых (например, кукол укладывают раздетыми в одну постель, накрывают одеялом, и они целуются).
Список источников информации
1.Аверинцев С.С. Античность и современность. М. 1992
2.Большой Российский энциклопедический словарь. М.2004
3.Колмогоров А.Н.Математика разума. М.1982
4.Лосев А.Ф. Статьи об античности. М. 1979
5.Свенцицкая И.С. История древнего мира. Уч. для вузов. М.1989
6.Словарь античности. М.1999
7.Смышляев В.К. О математике и математиках. М.1974
8.Янушко А.В., Крицкая Н.Л. Свидетельства о жизни и учении Пифагора. М.2000
список литературы
