Оглавление
Введение 3
Основная часть 4
Заключение 7
Список литературы 8
Содержание
Выдержка из текста
Расширенные ответы на ГОСы по социальной работе — 100 вопросов с подпунктами
— Люминесцентная (используемые при обработке мазка для этого вида микроскопии особые, люминесцентные, красители вызывают свечение микроскопируемого объекта под воздействием коротковолнового (чаще всего – синего) света, которым он освещается (явление наведённой люминесценции)
Управление собственным развитием, как в отношении единичной личности, так и социальной группы, общества в целом включает в себя формирование идеала будущего, идей образования, стандартов действий, воплощение которых в жизнь совпадает с теоретическим и практическим разрешением проблемы.
В семье ребенок получает первые практические навыки применения этих представлений во взаимоотношениях с другими людьми, усваивает нормы, которые регулируют поведение в различных ситуациях повседневного общения. Объяснения и поручения родителей, их пример, весь уклад в доме, семейная атмосфера вырабатывают у детей привычки поведения и критерии оценки добра и зла, допустимого и .
Еще в 40-х гг. академик В. И. Вернадский (1863 — 1945), основоположник учения о ноосфере (сфере разума), писал о том, что хозяйственная деятельность людей стала оказывать на географическую среду не менее сильное воздействие, чем геологические процессы, происхо¬дящие в самой природе. С тех пор «обмен веществ» между обществом и природой многократно возрос и приобрел глобальные масштабы. Однако, «завоевывая» природу, люди в значительной степени подорвали естественные основы собственной жизнедея¬тельности.
Психологические способы воздействия на преступные группы
Предметом – такие методы и средства педагогического воздействия, которые будут вести детей к цели развития личности и соответствовать основным положениям государственного образовательного стандарта.
Механизмы государственного воздействия на валютный курс
Список литературы
1. Змановская, Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учебное пособие / Е.В.Змановская. 5-е изд., стер. — М.: Академия, 2008. – 288 с.
2. Змановская, Е.В. Девиантное поведение личности и группы: учебное пособие / Е.В. Змановская, Ю.В.Рыбников. – СПб: Питер, 2010. – 352 с.
3. Ковальчук, М.А. Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация: учебное пособие / М.А. Ковальчук, И.Ю. Тирханова. – М.: Владос, 2010. – 286 с.
4. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонения. М.: Институт молодежи, 1996.
5. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445 с.
список литературы