Содержание
ВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3
1. Особенности питания ребенка до года…………………………………4
2. Суточный рацион ребенка в возрасте от года до трех лет……………7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………13
ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………..14
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Рассматриваемый временной период жизни ребенка значителен тем, что в этом возрасте быстро развиваются мозг и нервная система – кроха становится всё сообразительнее и самостоятельнее. Маленькие исследователи лезут в лужу, пробуют на вкус новую игрушку и песок из песочницы. А после 2 лет малыш начнет говорить и задавать кучу вопросов.
Поэтому очень важно обеспечить такие разные потребности малыша в этом возрасте: укрепить иммунитет и дать всё необходимое для роста и развития. То, что дети питаются в первые три года жизни, повлияет на их здоровье в будущем. Недостаток некоторых веществ в рационе снижает возможности развития мозга и нарушает умственное развитие ребёнка, развитие речи и других навыков.
Цель работы: изучение норм питания детей в возрасте до трех лет.
Исходя из поставленной цели в работе предполагается разбить исследуемый возрастной период на два важных отрезка – до года, когда зачастую идет грудное вскармливание, и от года до трех.
Для выполнения работы были использованы труды С.Д. Забрамной, О.В.Боровика, Т. Зайлера, И.В. Гребенникова, Ю.Ф. Змановского.
Список использованной литературы
1.Детское питание / сост. И.Я. Конь, А.К. Батурин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
2.Забрамная С.Д., Боровик О.В. Развитие ребенка – в ваших руках: Книга полезных советов для родителей, воспитателей, учителей, психологов, дефектологов. Серия «Школа для всех». – М.: Новая школа, 2000. – 160 с.
3.Зайлер Т. Первая помощь младенцам и детям. Как действовать правильно и быстро. – М.: Инфра-М, Уникум Пресс, 2010. – 144 стр.
4.Захарова И.Н. От чего болеют Ваши дети // Мама и малыш. – 2008. – № 4.
5.Змановский Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. – М.: Омега-Л, 2009. – 128 с.
6.Наши дети. Том 2 / ред. И.В. Гребенников, Ю.Ф. Змановский. – М.: Книга, 1988. – 383 с.
С этим материалом также изучают
Исчерпывающий анализ методик коррекции двигательных нарушений у детей с умственной отсталостью. Рассмотрены особенности развития, диагностика, комплексы упражнений для крупной и мелкой моторики, а также структура готовой дипломной работы.
Подробный разбор актуальных санитарно-гигиенических требований к предприятиям общепита по СанПиН 2.3/2.4.3590-20. Рассматриваем все аспекты от содержания помещений и личной гигиены персонала до правил хранения продуктов. Идеальная основа для курсовой или дипломной работы.
Рассматриваются теоретические основы, структура и ключевые аспекты психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речи. Узнайте, как систематизировать материал для теоретической и практической части курсовой работы, опираясь на актуальные исследования и методики.
Глубокий разбор специфики зрительного восприятия у младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Раскрываются ключевые аспекты – от замедленности и фрагментарности до методов диагностики, таких как тест Фростиг, и принципов коррекционной работы.
Глубокий анализ теоретических основ и практических методик развития мелкой моторики для коррекции речи. Рассмотрены научные исследования, диагностические подходы и эффективные упражнения для детей с речевыми нарушениями, что станет основой вашей курсовой работы.
Детальное исследование воздействия физической активности на сердечно-сосудистую систему детей с ДЦП. Статья содержит структуру для дипломной работы, анализ методик реабилитации, научные данные и обзор показателей ССС для вашего исследования.
Детальный разбор взаимовлияния туризма и индустрии питания, основанный на анализе отраслевых трендов, академических исследований и практических кейсов. Материал охватывает все аспекты от формирования туристского продукта до стратегического управления и государственной поддержки, представляя собой готовую структуру для научного исследования.
... работы является характеристика словесно-логического мышления у детей с ЗПР младшего школьного возраста. Для ... развитию словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста. Объектом курсовой работы являются дети младшего школьного возраста ...
... в особенностях воображения у детей среднего и старшего дошкольного возраста. Для проверки выдвинутой гипотезы были ... приоритетными направлениями в работе по развитию мышления и речи детей, недооценивают важность развития детского воображения. Но ...
... для формирования дружеских отношений в группе детей старшего дошкольного возраста. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста ... тревожных детей в ДОУ // Эмоционально-волевое развитие ребенка: ... коррекция тревожности у детей 5-7 лет в условиях ...
