Содержание
I. Общие положения
Эффективность деятельности руководителя общеобразовательного учебного заведения в полной мере зависит от своевременности принятия и реализации управленческих решений.
Управленческое решение – это нахождение оптимального варианта действий руководителя, который способствует решению ряда проблем и достижению поставленных целей.
Управленческие решения классифицируются по видам и формам.
Виды управленческих решений:
• оперативные (координационные);
• тематические;
• целевые.
Формы – устные, письменные.
Письменно оформляются решения педагогического совета, общего собрания (конференции), Совета общеобразовательного учебного заведения, попечительского, методического советов, методических объединений (кафедр), а также приказы как одна из форм управленческих решений.
Выдержка из текста
I. Общие положения
Эффективность деятельности руководителя общеобразовательного учебного заведения в полной мере зависит от своевременности принятия и реализации управленческих решений.
Управленческое решение – это нахождение оптимального варианта действий руководителя, который способствует решению ряда проблем и достижению поставленных целей.
Управленческие решения классифицируются по видам и формам.
Виды управленческих решений:
• оперативные (координационные);
• тематические;
• целевые.
Формы – устные, письменные.
Письменно оформляются решения педагогического совета, общего собрания (конференции), Совета общеобразовательного учебного заведения, попечительского, методического советов, методических объединений (кафедр), а также приказы как одна из форм управленческих решений.
Список использованной литературы
I. Общие положения
Эффективность деятельности руководителя общеобразовательного учебного заведения в полной мере зависит от своевременности принятия и реализации управленческих решений.
Управленческое решение – это нахождение оптимального варианта действий руководителя, который способствует решению ряда проблем и достижению поставленных целей.
Управленческие решения классифицируются по видам и формам.
Виды управленческих решений:
• оперативные (координационные);
• тематические;
• целевые.
Формы – устные, письменные.
Письменно оформляются решения педагогического совета, общего собрания (конференции), Совета общеобразовательного учебного заведения, попечительского, методического советов, методических объединений (кафедр), а также приказы как одна из форм управленческих решений.
С этим материалом также изучают
... социальными педагогами в общеобразовательном учебном заведении в обзоре ... них выделяют необходимость решение социальных и ... потребностям новых, нарождающихся форм экономики. Образование выполняет ... социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И.Г. – ...
... в общеобразовательных учебных заведения х, ... 308 с.11. Морозов А.В. Управленческая психология [текст]/А.В. ... форма организации учебной деятельности на уроке, с помощью которой обеспечивается движение его участников (и учеников, и учителя) к общему ...
Детальный анализ профессиональных функций социального педагога в общеобразовательном учреждении. Рассматриваются диагностические, прогностические, коррекционные и другие функции, а также ключевые методы работы, законодательная база и практические примеры взаимодействия с учениками, родителями и учителями.
... общеобразовательных учебных заведениях. Выявить и охарактеризовать основные профессиональные функции социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях города Санкт – Петербурга. Для решения ... социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И.Г. ...
... общеобразовательных учебных заведениях. Выявить и охарактеризовать основные профессиональные функции социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведениях города Санкт – Петербурга. Для решения ... социальной работы. // Под общ. Ред. Кузиной И.Г. ...
Изучите все направления работы школьного психолога: от диагностики до консультирования. Наше руководство поможет вам выстроить структуру курсовой, провести исследование и сформулировать выводы.
... в системе общего среднего образования Для эффективного управления, принятия обоснованных управленческих решений необходимо иметь ... параметров развития объекта. Образовательный мониторинг – форма организации, сбора, хранения, обработки и распространения ...
... основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведения х, будет тем более актуально, ... основных профессиональных функций социальных педагогов в общеобразовательных учебных заведения х, будет тем более актуально, ...
... высших учебных заведениях (на примере УрГПУ) В вузе при большом разнообразии инженерных и гуманитарных специальностей, учебных дисциплин, многообразии научных направлений и школ для решения ...
... учебного заведения): ... общеобразовательного ... управленческое новшество // Педагог. 2000, № 9. http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/pedagog_9/stat8.html (24.02.09) 32.Лернер П.С. Векторы реформирования содержания и имиджа общего, ... руководителя ...
