Содержание
1. Подготовка к обучению в школе детей с аутизмом
Вопрос о возможности обучения аутичных детей в массовой школе до сих пор остается спорным. А между тем при отсутствии лечебно-коррекционной и коррекционно-педагогической форм реабилитации более чем в 70% случаев РДА наступает глубокая инвалидность. В США уже в 80-е годы было принято положение об обязательном обучении аутичных детей.
Учитывая актуальные проблемы реабилитации аутичных детей, в настоящее время в Российской Федерации складывается система помощи детям с синдромом раннего детского аутизма. Необходимость
Выдержка из текста
Ранний детский аутизм (РДА) — это особое нарушение психического развития. Наиболее ярким его проявлением является нарушение развития социального взаимодействия, коммуникации с другими людьми, стереотипность в поведении, проявляющаяся в стремлении сохранить постоянные привычные условия жизни.
По данным исследований после
Список использованной литературы
Список литературы
1. Башина В. М. Аутизм в детстве. — М., 1999.
2. Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития. Методическое пособие. — М., 2004.
3. Веденина М.Ю., Окунева О.Н. Использование поведенческой терапии аутичных детей для формирования навыков бытовой адаптации // Дефектология.- № 3. -1997.
4. Гилберт К., Питере Т. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие. — М., 2003.
5. Детский аутизм. Хрестоматия. Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед., психологических и медицинских учебных заведений, /составитель Шипицина Л.М. Издание 2-е. СПб., 2001.
6. Лебединская К.С, Никольская О. С. Диагностика раннего детского