Содержание
Введение 2
1. Особенности богословско-теологического и религиоведческого подходов к анализу религии 3
2. Религия как предмет научного исследования 11
Заключение 20
Список использованной литературы 21
Выдержка из текста
Религия существует много веков, по-видимому, также долго, как су¬ществует человечество. За это время оно выработало множество разновидностей религии. Своеобразные религии существовали в Древнем Мире у египтян и греков, вавилонян и евреев. В настоящее время широкое распространение получили так называемые миро¬вые религии: буддизм, христианство и ислам. Помимо них продол¬жают существовать национальные религии (конфуцианство, иуда¬изм, синтоизм и др.). Для того, чтобы разобраться в вопросе, что представляет собой религия, необходимо найти у всех ее разновидностей нечто общее, повторяющееся, существенное.
Продолжающиеся в течение длительного времени попытки объяснить, что же представляет собой религия, каковы ее сущностные характеристики, вылились в формирование специальной отрас¬ли знания — религиоведение. Религиоведение изучает процесс воз-никновения, функционирования и развития религии, ее строение и различные компоненты, многочисленные проявления религии в ис-тории общества и в современную эпоху, роль в жизни отдельного че-ловека, конкретных обществ и общества в целом, взаимосвязь и взаимодействие с другими областями культуры.
Интерес к изучению религии существовал, пожалуй, с самого зарождения этого явления, что, по мнению ряда исследователей, совпадает с появлением человека. Эти знания изначально были нацелены на приобщение к священному, познание Бога. Они имели большее или меньшее распространение. Лишь спустя столетия возникает критическое отношение к религии, оформленное в рамках философских традиций и имевшее узко элитарный характер.
Таким образом, можно говорить о двух основных подходах к изучению религии: теологический (богословский) и светский (научно-философский).
Список использованной литературы
1. Кулаков А. Е.“Религии мира”. Учебное пособие. М. – 1991.
2. Мень А.“История религии: в поисках Пути, Истины и Жизни.” М. –1992.
3. Угринович Д. М. Введение в религиоведение. М., 1985.
4. Фромм Э. Психоанализ и религия // Фромм Э. Иметь или быть. М., 1990.
5. Токарев С.А. 'Религия в истории народов мира' — Москва: Политиздат, 1964 — с.559
6. http://religion.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000008/
7. http://schools.keldysh.ru/school1413/religija/christ.htm
С этим материалом также изучают
... России: сравнительные анализ // Религиоведение. – 2001. – №1. ... религии. Причины её распространения в мире ... религии / Л.Е. Балашов. – М.: Эксмо, 2011. – 369 с. 5. Володина Н.В. Взаимоотношения государства и религиозных объединений в современном обществе: ...
Узнайте, почему общество — это не просто совокупность людей. В статье подробно анализируются и сравниваются взгляды Дюркгейма, Маркса и Вебера на социальную реальность, а сложные социологические теории объясняются на понятных примерах.
Глубокое академическое исследование организационной культуры: деконструкция подходов, методы оценки и специфика России. План для дипломной работы.
Исследуйте профессиональную культуру в современном обществе: философско-методологические подходы, структура, этика и влияние глобализации на её трансформацию к 2025 году.
... Окружающий мир: освоение учащимися доступных способов изучения природы и общества, профессор, ... процесс реализации компетентностного подхода как образовательной инновации, ... С. 30-31.26.Новые образовательные стандарты: что сулят они нашей школе Интервью ...
... мира в начальной школе. Цель исследования - изучение особенностей организации уроков окружающего мира в рамках деятельностного подхода ... рабочей гипотезы выдвигается предположение о том, что использование компьютерных технологий способствует усвоению ...
... представлений изучения времени и ... гимназии. Существует ... подхода, который наиболее успешно разрабатывался Д.Б.Элькониным, игра рассматривается как специфический способ освоения социальной действительности, в котором выражается связь ребенка с обществом. ...
... изучении окружающего мира ... обществе, ... что на основе личностно-деятельностного, системного, компетентностного, понятийно-синергетического подходов, ... вызовы времени. Необходимость ... имеющая личностный смысл система знаний, умений, навыков, которая имеет ...
... 14. Миронов А.В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах. - М.: Педагогическое общество России, 2012 15. Педагогический ... Выдержка из текста Проблема развития наблюдательности имеет давнюю историю. Выдающиеся представители педагогики и ...
... имеющих детей с интеллектуальной недостаточностьюГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ... семье и обществе. Социализация детей ... и деятельный подходы); принципы ... него мир, выделяя ... подчеркивается, что семья, ...
